患者,男,30岁,因消化性溃疡到医院就诊。下列是某护士对该患者的健康教育,正确的有()。

题目
多选题
患者,男,30岁,因消化性溃疡到医院就诊。下列是某护士对该患者的健康教育,正确的有()。
A

抗酸药应在餐前1小时服用

B

养成良好的生活习惯定时进餐

C

不宜吃油炸食物

D

戒烟戒酒

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

患者张某,男,36岁,2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏,并针对此问题对患者进行了健康教育。此时,护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段

A、初始期

B、工作期

C、开拓期

D、解决期

E、结束期


参考答案:B

第2题:

患者服用该药的适宜时间是

某男,皮肤瘙痒,到医院就诊,医生为其开具处方。患者凭处方到药房取药,药品为马来酸氯苯那敏片。


正确答案:A
马来酸氯苯那敏通过对H1受体的拮抗起到抗过敏作用,该药还具有一定的中枢抑制作用,因此服药后可出现嗜睡、困倦等不良反应,睡前服用安全并有助于睡眠。高空作业者、车辆驾驶人员、机械操作人员工作时间禁用本品。如服用过量,或出现严重不良反应,请立即就医。本品需遮光、密封保存。

第3题:

患者,女性,20岁。未婚,因白带过多前往妇科就诊,遇一男性医生坐诊,遂决定要求一位女性医生为其检查,医院正确的做法是()。

A.医院拒绝了该患者的要求

B.医院同意患者要求,尊重患者自主权

C.医院告知患者为其保密

D.请一位女护士为其检查

E.医院同意患者要求并附加条件


正确答案:B

第4题:

患者刘某,男,23岁,急性阑尾炎术后,主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足,并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

A.直接评估法

B.间接评估法

C.病历评估法

D.非语言评估法

E.语言评估法


正确答案:B
评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估,间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

第5题:

某男,37岁。因有明显的幻觉及妄想表现而到医院就诊。经询问病情后,医生欲采用心理测验对其进行评估,以协助诊断。针对该患者,通常可采用的心理测验工具为 ( )

A.EPQ

B.MMPI

C.SAS

D.SCL-90

E.TAT


正确答案:D
《症状自评量表-SCL90》具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容,从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。

第6题:

患者,男,52岁。因心慌、心前区不适前来就诊。护士在巡视候诊患者时发现该患者面色苍白、呼吸困难,此时的处理正确的是

A.协助医生做检查

B.做疫情报告

C.到隔离门诊就诊

D.按挂号顺序就诊

E.立即送抢救室抢救


正确答案:E
患者面色苍白、呼吸困难、心慌、心前区不适,病情危重,应立即送抢救室抢救。

第7题:

该药的副作用是

某男,皮肤瘙痒,到医院就诊,医生为其开具处方。患者凭处方到药房取药,药品为马来酸氯苯那敏片。


正确答案:A
马来酸氯苯那敏通过对H1受体的拮抗起到抗过敏作用,该药还具有一定的中枢抑制作用,因此服药后可出现嗜睡、困倦等不良反应,睡前服用安全并有助于睡眠。高空作业者、车辆驾驶人员、机械操作人员工作时间禁用本品。如服用过量,或出现严重不良反应,请立即就医。本品需遮光、密封保存。

第8题:

患者,男,37岁。因有明显的幻觉及妄想表现而到医院就诊。经询问病情后,医生欲采用心理测验对其进行评估,以协助诊断。针对该患者,通常可采用的心理测验工具为()

A、EPQ

B、MMPI

C、SAS

D、SCL-90

E、TAT


参考答案:B

第9题:

某患者,女,38岁,因呕吐带发酵味的宿食就诊,该患者最可能的诊断为 ( )

A.急性糜烂性胃炎

B.急性肠炎

C.消化性溃疡

D.慢性胃炎

E.幽门梗阻


正确答案:E
糜烂性胃炎表现为餐后近期呕吐,消化性溃疡的主要症状是腹痛。当并发幽门梗阻时可呕吐带发酵味的宿食。

第10题:

患者,男,50岁,因支气管哮喘发作到某医院急诊就诊。因护士操作不当,快速静脉推注某药后,患者出现头晕、心悸、心律失常、血压剧降,此类药物可能是

A:沙丁胺醇
B:氨茶碱
C:异丙阿托品
D:地塞米松
E:色甘酸钠

答案:B
解析:
本题考查氨茶碱的不良反应,当快速静脉注射氨茶碱后,血中茶碱浓度升高可致心血管不良反应,表现为头晕、心悸、心律失常、血压剧降等,呼吸困难者易发生室颤。

更多相关问题