第1题：
我国古代科学技术发展包括哪些个时期（）。
A.春秋战国时期
B.唐宋时期
C.秦汉、三国时期
D.明清时期
第2题：
简述中国古代科学技术发展的几个时期。
1.春秋战国时期。这个时期不同的思想学说纷起，大量的思想家、哲学家各持主张，到处游说，互相争辩，造成了“百家争鸣”的局面。
2.秦汉到南北朝时期。这一时期形式了我国古代实用科学技术的模式和道路，对中国后来的科学发展有重要思想。
3.唐宋时期。是中国科技发展史上的高峰。如果说唐代是许多科学技术成就的开荒时期，宋代则是结果的时期。
4.明清时期。在科学知识和技术创造方面均有所发展，相比之下在技术创造方面更为突出。但就科学形态和科学研究的方法看却和以前没有本质的不同。
第3题：
中国古代“法”字反映了古代法律的哪些特点?( )
A．在中国古代,法与刑是通用的
B．古代法具有神明裁判的特点
C．法具有了公平的象征意义
D．古代法具有天然平等的含义
第4题：
简述现代科学技术发展的基本特点。
第5题：
我国古代科学技术发展包括哪些个时期（）。
第6题：
中国古代科学技术发展分几个时期？各有何特点？
(一)、春秋战国时期。这个时期不同的思想学说纷起，大量的思想家、哲学家各持主张，到处游说，互相争辩，造成了“百家争鸣”的局面。
(二)、秦汉到南北朝时期。这一时期形式了我国古代实用科学技术的模式和道路，对中国后来的科学发展有重要思想。
(三)、唐宋时期。是中国科技发展史上的高峰。如果说唐代是许多科学技术成就的开荒时期，宋代则是结果的时期。
(四)、明清时期。在科学知识和技术创造方面均有所发展，相比之下在技术创造方面更为突出。但就科学形态和科学研究的方法看却和以前没有本质的不同。
第7题：
在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。
第8题：
古代的科学方法论具有（）的特点，近代的科学方法论具有（）的特点，现代科学方法论又趋于由（）走向（），具有（）相结合的特点。
第9题：
我国古代科学技术发展具有哪些特点？
第10题：
下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性的看法正确的是（）