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根据孟子的观点，良知的理论基石是（）。

题目
单选题
根据孟子的观点，良知的理论基石是（）。
A

性善论

B

性无善无恶论

C

性恶论

D

性亦善亦恶论

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第1题：

康德主张知识的形式是头脑里固有的；孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。桕拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于

A.不可知论的观点
B.唯物主义认识论的观点
C.唯心主义认识论的观点
D.主观唯心主义认识论的观点

答案：C
解析：
本题考核的知识点是：唯心主义认识论。
【正确分析】唯心主义认识论坚持从感觉和思想到物的认识路线，否认认识对象的客观实在性，否认认识是对客观物质世界的反映，否认实践是认识的基础，把认识看作是对精神自身的认识。主观唯心主义认为，认识是人脑先天固有的，主观自生的，如题目中康德和孟子的观点。客观唯心主义认为，认识是来自“神的启示”或“绝对观念”，如题目中柏拉图观点。因此，本题的正确答案是C选项。
【干扰分析】A选项康德、孟子和柏拉图的观点都是可知论。B选项题干讨论的是唯物主义思想。D选项主观唯心主义是康德和孟子的观点，不全面。因此，ABD选项错误。

第2题：

根据伦理学的观点，以下哪一项属于德性感情的部分：（）

  • A、良心
  • B、良知
  • C、明智
  • D、以上都不是

正确答案:A

第3题：

作为社会主义法治文化的基本内核,法治理论是()。

A.法治实践的理论基石

B.法律制度的理论基石

C.法律体系的理论基石

D.社会主义法治建设的行动指南


参考答案：ABCD

第4题：

（）提出来的主张“良能、良知、良心”。

  • A、孟子
  • B、孔子
  • C、荀子
  • D、老子

正确答案:A

第5题：

孟子对“良知”有自己的见解，他认为：良知是（）。

  • A、恻隐之心
  • B、是非之心
  • C、羞恶之心
  • D、辞让之心

正确答案:A,B,C,D

第6题：

王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自

A.《论语》和《孟子》
B.《孟子》和《中庸》
C.《论语》和《中庸》
D.《孟子》和《大学》

答案：D
解析：
王守仁（1472年10月31日一1529年1月9日），浙江绍兴府余姚县(今属宁波余姚）人，因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。王守仁认为，教育的主要目的是“明人伦”，即将道德教育和人格修养放在教育的首要地位。他认为，“良知”是一切是非观念的根源，是天理乃至社会一切伦理道德的本源。在他看来，道德教育的过程也就是顺应良知、扩充良知的过程。《大学》倡导教育目的和为学做人目标是：“明明德”“亲民”“止于至善”。《孟子》主张学习、受教育的过程就是“求放心”，教育的首要任务是“明人伦”。可见，王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自《孟子》和《大学》。

第7题：

以下哪个概念不是孟子提出的（）。

  • A、良心
  • B、良知
  • C、良好
  • D、良能

正确答案:C

第8题：

主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能，这是（ ）理论的观点。
A.性三等论 B.性善论 C.性恶论 D.性中立论


答案：B
解析：
性善论认为人天性是善良的，主张教育目的是引发儿童固有的良知良能。本题的正确答案为B。

第9题：

孟子把“心性本体”称为（）

  • A、本能
  • B、本性
  • C、良知
  • D、良心

正确答案:D

第10题：

在知德和立良知上，孟子更多的是谈论（）。

  • A、知言
  • B、知命
  • C、知天
  • D、知性

正确答案:D

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