“不是知识依照对象，而是对象依照知识”这一概念导致康德的（）。

第1题：

知识管理的对象是知识，而不是知识活动。

第2题：

下面关于“判断力”说法错误的是？（）

• A、知识判断是把普遍概念加到对象上去。
• B、审美判断是为特殊的东西寻找普遍的概念。
• C、在审美判断中，要判断多个对象的本身。
• D、知识判断是把知性范畴加到感性材料上。

第3题：

第4题：

不承认知识符合对象，康德哲学：应该是以对象符合知识为主体的（）

• A、先天认识形势
• B、后天认识形势
• C、两者共识形式
• D、理性认识形式

第5题：

康德对认识论的看法是什么？（）

• A、知识必须符合对象
• B、对象必须符合认识主体的先天认识形式
• C、知识完全来源于经验
• D、知识完全来源于理性

第6题：

纵观康德的“三大批判”，下面说法符合康德观点的是？（）

• A、在知识问题上，康德关心的是知识和知识对象的先验条件。
• B、在伦理问题上，探讨的是道德准则的先验性
• C、在审美判断上，强调了美感的先验性。
• D、在判断力批判上，建立了近代最完善的先验美学体系。

第7题：

教学不是知识传递，而是知识的（）和转换。

第8题：

第9题：

美的判断不是感官刺激引起的，而是对对象本身的形式做了判断，因判断而生愉悦。这一观点出自（）。

• A、黑格尔
• B、康德
• C、拉康
• D、叔本华

第10题：

学不是知识传递，而是知识的（）。