“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是()

题目
单选题
“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是()
A

学习知识比实践更重要

B

在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践

C

有时候实践比认识重要,有时候知识比实践重要

D

知识既源于书本,又源于实践

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相似问题和答案

第1题:

儒家哲学在知识问题上的主要倾向是理论理性,而不是实践理性。

A

B



第2题:

儒家哲学在知识问题上的主要倾向是理论理性,而不是实践理性。


正确答案:错误

第3题:

第 13 题 知识作为人类认识的结果,是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面,即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识,主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识,它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系,具有逻辑性、系统性。这句话支持了一个论点,即:

A.科学知识是绝对真理,不容置疑 

B.与科学知识相比,常识有很多经不起推敲的地方,即其中包含着许多错误 

C.常识都不可信 

D.科学知识中包含着常识 


正确答案:B
A、C两项明显表述错误。常识和科学知识都是知识的组成部分,并不存在包含关系,D项错误。常识不是对事物本质及其规律的认识,所以常识可能有很多经不起推敲的地方,存在错误,故正确答案应为B项。

第4题:

我们中职学生既要重视书本科学知识,又要积极参加社会实践。下列语句中体现这一点的是()。

  • A、实践是知识的母亲
  • B、读万卷书,行万里路
  • C、知识是生活的明灯
  • D、一着不慎,满盘皆输

正确答案:B

第5题:

西方哲学在知识问题上的主要倾向是实践理性。


正确答案:错误

第6题:

“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”,要将具体知识转化为哲学智慧,应该()

  • A、用哲学取代其他的具体知识
  • B、对具体知识进行概括和升华
  • C、坚持哲学对具体知识的指导
  • D、在实践基础上丰富具体知识

正确答案:B

第7题:

实践、知识等内容属于谚语的哪一类?()

  • A、社交类
  • B、时政类
  • C、事理类

正确答案:C

第8题:

优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )

A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型
B.实践性知识属于应用科学的范畴
C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径
D.实践性知识难以通过直接教授而获得

答案:A
解析:
教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与知识经验,是教师专业素质的基础。教师的专业知识包括:学科知识(也称为本体性知识)、条件知识(学科教学知识)和实践性知识。其中实践性知识,即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识,这类知识大多数来自于实践,是教师经验的积累。很多学者用“教师个人实践理论”来指代这类知识,教学实践性知识不仅属于教师群体,还是每个教师个体的知识。

第9题:

“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是()

  • A、学习知识比实践更重要
  • B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践
  • C、有时候实践比认识重要,有时候知识比实践重要
  • D、知识既源于书本,又源于实践

正确答案:B

第10题:

“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是()。

  • A、实践出理论,理论必须在实践中接受检验,得到发展
  • B、实践是理论的基础,科学理论对实践有指导作用
  • C、知识既来自实践又源于书本
  • D、在生活中学习知识比实践更重要

正确答案:B

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