如何理解科学精神?

题目
问答题
如何理解科学精神?
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相似问题和答案

第1题:

怎么理解科学的范式?今天如何利用这些科学范式?


答案:科学的范式指的是常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事某一科学的科学家群体所共同遵从的世界观和行为方式。
第一范式:经验科学
第二范式:理论科学
第三范式:计算科学
第四范式:数据密集型科学
今天,是数据科学,统一于理论、实验和模拟

第2题:

技术与科学的关系如何理解?技术与科学的区别核心是什么?


正确答案: 技术具有自己的独立范畴和独立规律,有自己的本体论地位。从历史上看,在前科学时期,技术的起源比科学早,各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现,并未接受科学的指导,也不是科学理论的应用。在技术与科学的结合时期,
第一阶段技术与科学开始相互融合,但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践;
第二阶段,高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。
技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范,二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。

第3题:

如何理解工程建设监理的科学性?


参考答案:建设工程监理是为建设单位提供高智能的技术服务,是以协助建设单位实现其投资目的,力求在预定的投资、进度、质量目标内实现工程项目为己任的。监理的任务决定了工程建设监理必须遵循科学性的准则,即必须具有科学的思想、理论、方法和手段,必须具有发现和解决工程设计问题和处理施工中存在的技术与管理问题的能力,能够为建设单位提供高水平的专业服务,而这种科学性又必须以工程监理人员的高素质为前提。按照国际工程管理惯例,监理单位的监理工程师,必须具有相当的学历,并有长期从事工程建设工作的丰富实践经验,精通技术与管理,通晓经济与法律,他们需经有关部门考核合格并经政府主管部门登记注册,发给岗位证书,方能取得公认的合法资格。监理单位只有拥有了足够数量的、业务素质合格的监理工程师队伍,以及科学的、先进的管理制度和监理理论方法,才能满足工程建设监理科学性的要求。

第4题:

如何理解“科学问题是科学研究的逻辑起点”?


正确答案: 科学问题,是指一定时代科学认识主体在当时知识背景下提出的关于科学认识和科学实践需要解决而又未解决的矛盾,它包含着一定的求解目标和解答域,但尚无确定的答案。科学问题的特征是历史性,发展性,可解性,可变异性。
科学始于观察,来自观察,来自于对经验事实的概括和归纳。科学始于问题,只有提出问题,才能激发人的好奇心和探索的兴趣。科学只垂青那些有准备的头脑,即带着问题进行观察的头脑。科学就是“从问题到问题”不断进步的过程问题是科学的血液,是科学的生命。即使是已经证明某问题为不可能,对科学的发展仍然是有益的,有时,人们对旧问题有了更好理解时,新的问题往往随之而生。只有提出问题才能分析问题与解决问题,从这个意义上说,提出问题比解决问题更重要。:“解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步”。

第5题:

如何理解科学精神?


正确答案: 概念:人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。在认知层面,科学精神的核心内涵是理性精神;在社会建制方面,科学精神是科学共同体的理想化社会关系准则;在文化价值层面,科学精神的展开体现了作为先进文化的科学与社会的互动。
科学精神的核心:求真务实;
开拓创新:开拓新视野,发掘新力量,拓展新空间,引入新方法,激活新思想,培植新精神。
科学精神内涵的展开:理性精神;实证精神;分析精神;开放精神;民主精神;批判精神。

第6题:

如何理解志愿精神?
志愿精神是一种利他主义和慈善主义的精神,是“个人或团体,依其自由志愿与兴趣,本着协助他人改善社会的宗旨,不求私利与报酬的社会理念”。在一些国家志愿精神被作为国民精神大家赞扬和提倡,成为其公民社会的基础。志愿精神是人类的天性,用马斯洛的需要层次理论来解释,志愿精神的源泉就是人的需要。参与志愿服务,就是在利他主义、慈善主义精神的感召下,人们追求心灵的满足和更完善的人生,从而实现自我价值的一种具体表现。

第7题:

如何理解科学?科学仅是自然科学吗?何为人文社会科学?


正确答案: 从科学的本义出发,科学就是自然科学。科学就是关于自然的系统化的知识。通常,科学满足五个条件:逻辑一致性,经验检验性,解释性,预见性,可错性。
把人文科学和社会科学统称为人文社会科学,人文学科包括艺术、文学、哲学、文化学、宗教学、神学等,其特点是受个人经验的影响。人文科学以文、史、哲学等学科来体悟和表达人的内在精神,具有一定的感性和信仰特征。社会科学以社会为研究对象,如研究社会组织、社会结构和规律等。社会科学是关于社会的系统化知识,既具有定量特点,又具有定性特点。

第8题:

如何全面理解科学的发展观?


正确答案:(一)党的十六届三中全会完整的提出了科学的发展观。科学发展观是我们党根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,在总结国内外在发展问题上的经验教训的基础上,吸收人类文明进步的新成果而提出的:第一,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。第二,科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。第三,科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。 (二)科学的发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。 ①发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。 ②科学发展观的内涵是:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展;强调"按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求",推进改革和发展。

第9题:

如何理解科学的本质?


正确答案: (1)科学的涵义:
①科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”,即科学和工业是人对自然的能动的认识和改造的关系;
②科学是一种社会的、精神生产领域的劳动;
③科学是生产力;
④科学既是观念的财富又是实际的财富。
(2)科学的性质:
①科学是知识形态的生产力;
②科学是特殊的社会意识形式。
(3)科学的本质属性:
①客观真理性;
②可检验性;
③系统性;
④主体际性。

第10题:

如何理解和把握科学发展观的基本内容和精神实质?


正确答案:1、从社会主义初级阶段的根本任务出发,牢牢把握发展这个第一要义.
2、从立党为公、执政为民的本质要求出发,牢牢把握以人为本这个核心.
3、从中国特色社会主义的总体布局出发,牢牢把握全面协调可持续的基本要求.
4、从辩证唯物论和历史唯物论的基本原理出发,牢牢把握统筹兼顾的根本方法.