康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。

题目
判断题
康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

当我们想对事物加深认识的时候,我们使用概念限制的方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

德国古典哲学的创始人、唯心主义者、不可知论者康德说:“没有科学史的科学哲学是空洞的,没有科学哲学的科学史是盲目的。”他认为,不是事物在影响人,而是人在影响事物,人在构造现实世界,并由此提出著名的观点:“人的理性为自然立法”。康德承认自在之物的存在,但是又认为我们其实根本不可能认识到事物的真性,我们只能认识事物的表象。 结合材料并运用《生活与哲学》相关知识回答: 哲学与科学的关系。


正确答案: ①哲学与具体科学相互区别。从研究对象看,具体科学是以世界的某一领域的事物为研究对象,哲学是以整个世界以及人和世界的关系为研究对象。从研究内容看,具体科学揭示的是世界某一领域的规律,哲学是对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
②哲学和具体科学密切联系。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。“没有科学史的科学哲学是空洞的”体现了这一点。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。“没有科学哲学的科学史是盲目的”体现了这一点。

第3题:

知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。( )


正确答案:×
感觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。

第4题:

我们每一个社会都有它特定的一个社会行为规范标准,如果某个人他的行为符合我们的社会规范标准,那么我们就认为他是正常的,如果他违反社会标准,那么我们就认为他是不正常的。


正确答案:正确

第5题:

如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的”,说这句话的著名学者是()

  • A、普罗泰格拉
  • B、苏格拉底
  • C、柏拉图
  • D、亚里土多德

正确答案:B

第6题:

下列关于自由的选项哪些是正确的?( )

A.古罗马的西塞罗提出了“为了得到自由,我们才是法律的臣仆”的名言

B.亚里士多德把对自由的探讨转向社会领域,认为人在国家中的自由不是免除法律的自由,而是在法律未加规定的一切行为中去做自己理性认为最有利于自己的事情的自由

C.洛克认为法律的目的不是废除和限制自由,而是保护和扩大自由

D.孟德斯鸠认为自由是做法律所许可的一切事情的权利,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事.情,而不被强迫去做他不应该做的事情


正确答案:ACD

第7题:

德国古典哲学的创始人、唯心主义者、不可知论者康德说:“没有科学史的科学哲学是空洞的,没有科学哲学的科学史是盲目的。”他认为,不是事物在影响人,而是人在影响事物,人在构造现实世界,并由此提出著名的观点:“人的理性为自然立法”。康德承认自在之物的存在,但是又认为我们其实根本不可能认识到事物的真性,我们只能认识事物的表象。如何理解康德所说的哲学与科学的关系。


正确答案: 哲学和具体科学密切联系。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。“没有科学史的科学哲学是空洞的”体现了这一点。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。“没有科学哲学的科学史是盲目的”体现了这一点。

第8题:

康德的“自由就是个人任意与他人任意相共生的条件”这句话,意思是说( )。

A.人没有自由

B.自由就应当是“为所欲为”

C.自由与约束是对立统一的

D.自由就是要我们废弃一切


正确答案:C

第9题:

康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。


正确答案:正确

第10题:

按照认识的特点,把知识区分为记忆的知识、想象的知识、理性的知识。这是()提出的。

  • A、培根
  • B、笛卡尔
  • C、康德

正确答案:A

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