健康教育常用评价方案有(    )

题目
多选题
健康教育常用评价方案有(    )
A

不设对照组的前后测试

B

非等同比较组设计

C

随机对照实验

D

简单时间系列设计

E

复合时间系列设计

参考答案和解析
正确答案: A,B,D,E
解析:
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第1题:

在评价健康教育效果时,常用于反映健康教育广度的指标是

A、平均寿命健康教育

B、覆盖率

C、发病率

D、患病率

E、死亡率


参考答案:B

第2题:

在健康教育评价的过程中,现场观察常用于

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

E.总结评价


正确答案:B
过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程,主要方法有查阅档案资料、目标人群调查和现场观察三种。

第3题:

健康教育是()的教育活动。

A、有组织

B、有计划

C、有实施

D、有评价


答案ABCD

第4题:

一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是(  )。

A.健康教育的形成评价
B.健康教育的过程评价
C.健康教育的效应评价
D.健康教育的结局评价
E.健康教育的总结评价

答案:C
解析:
健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。C项,效应评价,又称近中期效果评价,近期效果重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上,主要指标有:卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等。中期效果主要指目标人群行为的改变,主要指标有:健康行为形成率(如单纯母乳喂养率)、行为改变率(如戒烟率)等。

第5题:

健康教育常用评价方案有()等种类。

A.不设对照组的前后比较
B.非等同比较组设计
C.随机对照实验
简单时间系列设计
E.复合时间系列设计

答案:A,B,D,E
解析:
新教材里仅有四种评价方案: 不设对照组的前后比较 非同等比较组设计 简单时间系列设计 复合时间系列设计。 没有随机对照实验

第6题:

健康教育计划设计包括社区需求评估、确定优先项目、确定目标、制订干预策略和实施方案及制订

A、分析方案

B、教育方案

C、评价方案

D、服务方案

E、执行方案


参考答案:C

第7题:

健康教育计划设计的步骤包括( )

A.需求评估
B.确定健康教育目标
C.制定健康教育干预策略
D.实施质量控制
E.制定实施和评价方案

答案:A,B,C,E
解析:

第8题:

在健康教育评价过程中,现场观察常用于

A、形成评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价


参考答案:B

第9题:

在健康教育评价过程中,现场观察常用于

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

答案:B
解析:
过程评价起始于健康教育计划实施之初,贯穿于计划执行的全过程。因此常用目标人群调查、现场观察的方法进行评价。其他评价类型均不适用现场观察。

第10题:

学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。


正确答案:错误

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