教育机智
教育创新
教育威信
教育管理
第1题：
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理的能力被称为教育机智。
此题为判断题(对，错)。
第2题：
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第3题：
教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。
第4题：
教师在教育实践中遇到新情况，能迅速地作出判断，果断处理并取得良好效果的教育行为称为（）
第5题：
教师必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（ ）。
A.教师基本素质
B.教育教学能力
C.组织能力与创新能力
D.教育机智
第6题：
教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（ ）。
A．教育机智
B．教育创新
C．教育威信
D．教育管理
第7题：
在教育过程中，教师面对突发事件迅速而准确作出判断并采取有效措施予以解决的能力，体现为教师的__________。
第8题：
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点()．
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．主体性
第9题：
教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动（）的特点。
第10题：
教师根据教育实验中遇到的新情况、新问题特别是突出事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。