提出破坏就是创造的是()。

题目
单选题
提出破坏就是创造的是()。
A

达达派

B

野兽派

C

立体派

D

古典派

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第1题:

提出“创造是个体产生新观念或新产品,或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式,个体所具有的这种能力就是创造力。”的是()

A吉尔福特

B托兰斯

C华莱士

D斯滕伯格


A
吉尔福特认为,创造是个体产生新观念或新产品,或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式,个体所具有的这种能力就是创造力

第2题:

挖掘思维的创造力就是我们创造图案美的过程。


正确答案:正确

第3题:

我行风险理念是()

A.控制风险就是减少成本

B.控制风险就是创造利润

C.控制风险就是创造价值

D.控制风险就是减少危机


参考答案:A

第4题:

帮助顾客创造价值是破坏性创新的价值所在。


正确答案:正确

第5题:

自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后,许多工具被设计与发展出来,其中最普及的就是()创造性思考测验。

  • A、伍德曼
  • B、刘易斯
  • C、霍兰德
  • D、托伦斯

正确答案:D

第6题:

宁波银行风险理念是()

  • A、控制风险就是减少成本
  • B、控制风险就是创造利润
  • C、控制风险就是创造价值
  • D、控制风险就是减少危机

正确答案:A

第7题:

陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》,提出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们走两步退一步,向着创造之路迈进。”创新与创造是完全可以等同吗?为什么?试分析之。


正确答案: 两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点:
(1)主体上的差异:创造的主体是多重的,它可以是人类,也可以是自然界,如自然创造了沟壑山川、奇峰异谷等美景;创新的主体专指人类,它是人的社会特质。
(2)开端上的差异:创造起始于无,它开端于一片空白,是无中生有;而创新起始于创造的成果,开端于已有的积累,是有中生无,具体地说,就是在人类已有的成果的基础上,产生新的观念、新的方法和新的事物。
(3)过程上的差异:创新与创造的基本意义是一致的,但创造更为侧重创造性产品,即创造的结果;而创新更强调的是过程及其效果。

第8题:

著名管理学家彼得·德鲁克提出,企业目标惟一有效的定义就是创造利润。

A

B



著名管理学家彼得·德鲁克提出,企业目标惟一有效的定义就是创造顾客。

第9题:

马克思提出()

  • A、进行能动性实践创造活动,是人主体性的标志
  • B、建立一个社会,就是满足社会基本需求的各种创造活动及其制造者
  • C、超我是“人性高级的,道德的,超个人方面的
  • D、人有认识和理解的需要,主要包括驱动科学创造的好奇心、寻根究底、探索未知事物

正确答案:A

第10题:

创造性破坏


正确答案: 熊彼特将企业家视为创新的主体,其作用在于创造性地破坏市场的均衡。企业家通过创造性地打破市场均衡,才会出现获取超额利润的机会。

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