休谟认为美只存在于欣赏者的心理，他是从（）的角度来发现美的本质的。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。

• A、引导幼儿善于去发现美、表现美
• B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
• C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
• D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

第5题：

技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现，从本质上出发，技术美有（）和（）特征。

• A、由于功能美的存在，物质产品才呈现出特有的技术美，功能美是技术美的第一特征。
• B、技术美不是一成不变的某一模式，流动性的时代美是技术美的又一特征。
• C、实用价值是技术美的客体对象中最基本的价值。
• D、技术美的明显特征是形式与功能的统一。

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

学前阶段美的启蒙重在发展（）

• A、欣赏美、创造美的能力
• B、表现美、创造美的能力
• C、表现美的能力和技巧
• D、发现美、欣赏美的能力

第10题：

美感是欣赏者对于美的认识以及由于美而引起的客观感情。