裴斯泰洛齐和福禄贝尔
福禄贝尔和蒙台梭利
裴斯泰洛齐和蒙台梭利
蒙台梭利和哥仙修泰勒
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
A对
B错
第5题：
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
教育
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
手工教育
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
学前儿童美术教育属于（）教育的范畴。
普通艺术
略
第10题：
学前儿童美术教育有哪些特点？
⑴是满足学前儿童审美情感需要的情感教育；
⑵是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育；
⑶是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
略