彩色、形状和声音
形体、颜色和音乐
色彩、形体和声音
形状、颜色和音响
第1题：
教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )
A.审美感知力
B.审美想象力
C.审美创造力
D.审美判断力
第2题：
关于比熊犬眼睛和耳朵的描述正确的是（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种（）。
第5题：
《学生安全生存指南》本书第一章讲述了什么的保护和安全？（）
第6题：
广告或图片以光、声等形式作用于人的眼睛、耳朵等感官，眼睛、耳朵等有关感官便将外界对象的个别属性的信息传递给大脑，于是产生了观、听等知觉。
第7题：
在孩子一岁左右，（）是孩子认识世界的主要镜子。
第8题：
A、静态自然属性
B、动态自然属性
C、感官自然属性
D、社会属性
第9题：
西方美学家突出地把眼睛和耳朵作为审美感官，是要强调美感的（）。
第10题：
下列哪一形式能更有效地增强记忆（）