对
错
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
审美的客体是().
第5题:
“悟”是艺术品鉴赏过程中()
A所有接受者必定要达到的层次
B接受主体鉴赏活动的起始环节
C接受主体感知最终的升华
D对创作主体意象的复制
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
艺术批评不同于艺术鉴赏,因此可以脱离艺术鉴赏而单独进行。
A对
B错
第10题:
鉴赏为什么会发生共鸣?
单选题审美活动过程的中心环节是( )。A 艺术鉴赏中的审美基础B 艺术鉴赏中的审美体验C 艺术鉴赏中的审美直觉D 艺术鉴赏中的审美准备
单选题“悟”是艺术品鉴赏过程中()A 所有接受者必定要达到的层次B 接受主体鉴赏活动的起始环节C 接受主体感知最终的升华D 对创作主体意象的复制
判断题艺术批评不同于艺术鉴赏,因此可以脱离艺术鉴赏而单独进行。A 对B 错
共鸣是指在艺术鉴赏过程中,鉴赏主体与鉴赏客体的融合。
多选题文学欣赏关系的确立,要求()A鉴赏活动的主体具有期待视野B鉴赏活动的客体有召唤结构C有文学文本的审美表现D鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系
简述艺术鉴赏与设计艺术鉴赏的不同特点。
多选题以下关于“艺术鉴赏力的培养”的表述,正确的是( )。A艺术鉴赏力的培养与提高与大量鉴赏优秀作品的实践有关B艺术鉴赏力的培养与提高要熟悉和掌握艺术的基本知识和规律C艺术鉴赏力的培养与提高不一定需要大量历史、文化知识D艺术鉴赏力的培养与提高可以不积累相应的生活经验与生活阅历E美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面具有特别重要的地位与作用
单选题审美的客体是().A 鉴赏者B 艺术家C 艺术作品D 艺术受众
艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在()A、艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值B、鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造C、在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造D、鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造的愉悦E、艺术家在创作作品时可以不受鉴赏者审美趣味的影响