柳宗元说的“美不自美因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。

题目
判断题
柳宗元说的“美不自美因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。
A

B

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第1题:

美是天生自在的,美离不开观赏者,而任何观赏都带有创造性。()


参考答案:错误

第2题:

旅游活动是一种()的综合性审美活动。

A、享受美

B、创造美

C、寻觅美

D、欣赏美


参考答案:ABCD

第3题:

艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。

A、认识美

B、爱好美

C、创造美

D、欣赏美


参考答案:A,B,C

第4题:

从审美活动的逻辑过程看,审美体验必将把人引入()

  • A、澄明之境
  • B、道德至境
  • C、智慧至境
  • D、美幻之境

正确答案:A

第5题:

柳宗元说“:美不自美,因人而彰。兰亭也,不遭右军,则清湍修竹,芜没空山矣。”这里的第一个“美”是指()。

  • A、自然美
  • B、社会美
  • C、艺术美
  • D、书法美

正确答案:A

第6题:

幼儿美育的目的是培养初步的审美能力,为()美打下良好基础.

A欣赏

B体验

C创造

D鉴别


参考答案:C

第7题:

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿(  )的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

A.感受美、欣赏美
B.欣赏美、表现美
C.感受美、表现美
D.感受美、创作美

答案:C
解析:
本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对艺术领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对艺术领域的指导要点有这样的表述:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见,本题C选项是正确答案。至于选项中的“欣赏美”、“创造美”等,这也是我们幼儿园艺术领域教育应该注意的,但是并不是主要的指导要点。

第8题:

所谓审美经验或审美感受,就是当人们在欣赏自然美、社会美和艺术美时,产生的一种愉快的心理体验。 ()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、()的情趣。

  • A、感受美
  • B、体验美
  • C、创造美
  • D、审视美

正确答案:C

第10题:

认为审美形态是美的形态的逻辑出发点是()

  • A、认为美是主观的
  • B、认为美中有人的体验
  • C、认为美是客观的,完全外在于人
  • D、认为美在实践中形成

正确答案:C

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