当前美育的主要任务有哪些?

题目
问答题
当前美育的主要任务有哪些?
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相似问题和答案

第1题:

美育的任务有哪些?美育的实施途径有哪些?


正确答案:
任务:培养学生正确的审美观,具有感受美、欣赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。
实施途径:通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

第2题:

美育的主要任务包括__________、__________、__________和塑造完美人格。


参考答案树立正确的审美观 提高审美能力 培养审美创造力

第3题:

当前我国实施电子政务的主要任务有哪些?


参考答案:(1)建设统一完整的电子政务网络;(2)建设业务应用系统;(3)建设面向公众的政府服务网站;(4)加快政府基础性资源数据库的建设;(5)重视信息安全,完善信息化安全保障体系;(6)推进电子政务技术标准和管理制度建设;(7)加强培训,提高公务员的技术素质和水平。(8)不断总结和提高政府服务社会公众的能力。

第4题:

美育的实施途径有哪些?


正确答案:通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

第5题:

美育的任务有哪些?


正确答案:培养学生正确的审美观,具有感受美、欣赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。

第6题:

我国当前统筹经济社会协调发展的主要任务有哪些?


答案:(1)统筹城乡发展。要坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针,逐步改变城乡二元经济结构,加快社会主义新农村建设,着力解决好“三农"问题,逐步缩小城乡发展差距,推动农村经济社会全面发展,形成城乡经济社会一体化新格局。(2)统筹区域发展。要继续实施区域发展总体战略,深人推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地区率先发展,逐步扭转区域发展差距拉大的趋势,形成东中西部相互促进、优势互补、共同发展的新格局。(3)统筹经济社会发展。要在大力推进经济发展的同时。更加注重社会发展,加快科技、教育、文化、卫生、体育、社会保障、社会管理等社会事业发展,不断满足人民群众在精神文化、健康安全等方面的需求,提高人的素质和人力资源能力。实现经济发展与社会进步的有机统一。(4)统筹人与自然和谐发展。要高度重视资源和生态环境问题,处理好经济建设与人口增长、资源利用、环境保护的关系,增强可持续发展的能力,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.(5)统筹国内发展和对外开放。要处理好国内发展和国际环境的关系,既要利用好外部的有利条件,又要发挥好我们自身的优势,利用国际国内两个市场、两种资源,立足于扩大内需,把扩大内需与扩大外需、利用内资与利用外资结合起来,努力实现国内发展和对外开放相协调。(6)统筹中央和地方关系。要收重基层和群众的首创精神,正确处理中央和地方的关系,合理划分经济社会事务管理的权限和职责,做到事权与财权相匹配、权力与责任相一致,既维护中央的统一领导。又更好地发挥地方积极性。(7)统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益。要堅持从全体人民的整体利益、长远利益和根本利益出发,做到个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益,既切实维护好最广大人民的根本利益,又着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。(8)统筹国内国际两个大局。要深刻认识国内大局和国际大局、内政和外交的紧密联系,善于从国际形势和国际条件的发展变化中把握发展方向,用好发展机遇、创造发展条件、掌握发展全局,做到审时度势、因势利导,内外兼顾、趋利避害,为我国发展营造良好的国际环境。

第7题:

简述美育及它与艺术教育的关系和主要任务。


答案:
解析:
(1)美育即审美教育,美育的目的是促进人全面和谐的发展。美育旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,促进人格的完善及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心,也是实施美育的主要途径。(2)艺术教育的任务和目标与美育的任务和目标根本上是一致的,主要包括普及艺术的基本知识,提高人的艺术修养;健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力;陶冶人的情操,培养完美的人格。

第8题:

简述学校美育的主要任务。


正确答案:
23.(1)培养和提高学生感受美的能力。
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。
(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

第9题:

美育的主要任务有哪些?


正确答案: 美育的任务主要包括以下几个方面:
第一,树立正确的审美观。审美观是人们对美的基本观点与看法,它是世界观、人生观的重要组成部分。思想家和教育家们都把培养人的健康高尚的审美情趣,作为美育的重要任务之一。
第二,提高审美能力。所谓审美能力是指审美过程中主体应具备的各种能力,包括审美感受能力、审美想象能力、审美理解能力、审美鉴赏能力等。其中,最重要的是培养审美鉴赏力。人的审美能力和审美鉴赏力不是天生的,而是长期实践的结果。
第三,培养审美创造力。审美创造能力是人所特有的一种高级能力,它是人的本质力量的充分发挥。人类认识世界的目的在于能动地改造世界,同样,人们感受美和鉴赏美的目的也是为了表现美和创造美。
第四,塑造完美人格。塑造完美人格,促进人的全面和谐的发展,应当说是美育最根本和最核心的任务。中外历史上的思想家、教育家们之所以特别重视美育,其主要原因就是美育在塑造完美人格上具有其他教育所无法替代的重要作用。

第10题:

美育与体育有哪些区别?


正确答案: 美育与体育的区别表现在以下四个方面:
(1)任务、目的不同。体育的任务、目的主要是发展人的体力,增强人的体质,塑造健全的体质结构;美育的任务、目的是提高人的审美能力,培养审美情感,塑造完美的审美心理结构。
(2)实施媒介不同。体育所凭借的媒介是人体——包括人体的外部形式和内部结构,以及人体运动的外部形式和内部结构;美育是凭借现实美、艺术美和科技美作为媒介,通过对它们的审美观照,来培养审美能力,达到审美教育的目的。
(3)途径方法不同。体育目标的实现,必须依靠受教者亲自参加体育活动,实际操作,才能达到,而美育更注重审美观照和审美体验,强调内在的心理感受,不一定都要亲身操作,身体力行。
(4)活动心态不同。体育具有强烈的功利色彩,有极大的无情性和残酷性;美育是一种超功利的活动,它对审美对象无所欲求,是一种“无挂无碍”的自由感受。