问答题试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。

题目

问答题

试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。

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相似问题和答案

第1题：

下列关于人类基本需要各层次之间关系的描述，正确的有

A.各层次需要的出现与满足可重叠
B.层次越高的需要，其满足方式的差异越小
C.需要层次之间相互关联、相互影响
D.生理需要是最低层次的需要，可暂缓给予满足
E.满足各层次需要的顺序是固定不变的

答案：A,C

解析：

第2题：

简述马斯洛基本需要理论的主要内容及影响人的基本需要获得满足的因素。

正确答案: 主要内容：
1.生理需要；
2.安全需要；
3.爱与归属需要；
4.尊敬的需要；
5.自我实现的需要。
因素：
1.生理的障碍；
2.心理的障碍；
3.认知的障碍和知识的缺乏；
4.环境的障碍；
5.社会的障碍；
6.各人的障碍；
7.文化的障碍。

第3题：

简述马斯洛人类基本需要层次论的内容。

参考答案：是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论。其提出个体成长的内在动力是动机。1943年，由美国著名犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛(AbrahamMaslow)提出，马斯洛认为动机是由多种不同层次与性质的需求所组成的，而各种需求间有高低层次与顺序之分，每个层次的需求与满足的程度，将决定个体的人格发展境界。需求层次理论将人的需求划分为五个层次，由低到高，并分别提出激励措施。其中底部的四种需要(生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要)可称为缺乏型需要，只有在满足了这些需要个体才能感到基本上舒适。顶部的需要(自我实现需要)可称之为成长型需要，因为它们主要是为了个体的成长与发展。最初需要层次理论马斯洛给定七层次需要，广为流传的五层次需要的自我实现需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。在晚年马斯洛在自我实现需要的基础上又提出了超自我实现需要，作为其超人本主义心理学的某种总结。

第4题：

简述马斯洛的人类基本需要层次论中各需要层次之间的关系。

正确答案: 1.生理需要是人类生存所必需的、最低级的、最基本的需要。
2.当较低级的需要满足后，更高一级的需要就会产生。
3.一种需要满足之后出现新的需要的过程不是跳跃式进行的，而是以一种由无到有，由弱到强逐步发生的。
4.各层次需要的发展过程与个体的发育成长过程是相一致的。
5.各需要之间的层次顺序并不是固定不变的。
6.人类基本需要满足的程度与健康是密切联系的。
7.随着需要层次的上移，其满足的方式就越有差异。
8.需要层次越高，心理治疗越有效。

第5题：

根据马斯洛的需要理论，人类有哪些基本需要？

正确答案:马斯洛认为人类行为的心理驱力，是人的需要，主要有五种，从低层次到高层次依次为：生理的需要，安全的需要，社交的需要，尊重的需要，自我实现的需要。生理需要和安全需要属于人类基本需要，是缺失需要，可起到匮乏性动机，为人与动物所共有。第二类需要属于生长需要，可产生成长性动机，为人类所特有。人在满足高一层次的需要之前，至少必须先部分满足低一层次的需要。

第6题：

试述马斯洛需要理论的主要内容及其教育启示。

答案：

解析：

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在人的需要层次中，最基本的是生理的需要；之后是安全的需要（如生活安定、不焦虑）；这之后是归属和爱的需要，即个体要求与他人建立感情；再后来是尊重的需要，包括自尊和受他人尊重。这些低一级的需要满足后，人就进入自我实现的需要，自我实现作为最高级的需要，有两层含义：即完整和丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。人们进行学习，就是为了自我实现，因此，可以说自我实现是一种重要的学习动机。马斯洛认为，各种需要不仅有高低层次之分，也有先后顺序，低层次满足了，才会产生高层次需要。最后一种自我实现属于成长的需要，其特点在于永不满足。需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有充分满足而引起的。如家境贫寒，温饱不能满足；父母离异归属与爱的需要不能满足；教师过于严厉，尊重的需要不能满足。这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活和情感，以排除影响学习的一切干扰因素。

第7题：

马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？

正确答案: 1.最低层次的生理需要安全的需要
2.归属与爱的需要
3.尊重的需要
4.最高层自我实现的需要

第8题：

试述马斯洛的人类需要层次理论。

参考答案：美国心理学家和行为科学家亚伯拉罕?马斯洛提出了人类需要层次理论，认为人有五种需要：一是生理的需要，这是最低级、最原始、最迫切的需要，如饥有所食，渴有所饮，寒有所衣等。二是安全的需要，如劳动安全、生活安全等。三是社交的需要，希望与人交往，被人接受和理解，有归属感、群体感。四是尊重的需要，在交往中渴望得到别人的认可，期望别人的尊重。五是自我实现的需要，这是最高层次的需要，要求充分发挥自己的才能，实现个人的理想、抱负，做自己认为有意义、有价值的事情。

第9题：

试述马斯洛的人类基本需要理论及各需要层次之间的相互关系。

正确答案: 马斯洛的人类基本需要理论：生理的需要安全的需要爱与归属的需要自尊的需要自我实现的需要。
各需要层次之间的相互关系：
①生理的需要是人类生存所必需的最基本、最低级的需要，必须首先得到满足；
②有些需要必须立即且持续的予以满足，而有些需要可以暂时延缓满足，还有些需要可以无限期的延缓；
③当较低一层的需要被满足或基本被满足后，高一层的需要便会出现，并逐渐明显而强烈；
④各需要层次满足的顺序并不是固定不变的，最明显、最强烈的需要应首先得到满足；
⑤层次高的需要，其满足的方式差异越大；
⑥有些层次的需要虽然并非生命所必需的，但他能促进生理功能更加旺盛；
⑦不同层次需要的同时满足。

第10题：

马斯洛人类基本需要理论的层次和内容是什么？凯利希提出的刺激需要包括哪些内容？应列入什么位置？

正确答案: 马斯洛的人类基本需要层次从低向高依次为：
1）生理的需要内容包括食物、空气、水、温度、排泄、休息、避免疼痛。
2）安全的需要包括安全、保障、保护。
3）爱和归属的需要包括爱、归属、亲密。
4）尊敬与自尊的需要包括自尊、被尊等。
5）自我实现的需要。凯利希提出的刺激需要内容包括性、活动、探索、操作、新奇，应列于生理和安全需要的两层之间。

试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。

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