试述促进评判性思维发展的九个问题没林多交。

题目
问答题
试述促进评判性思维发展的九个问题没林多交。
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相似问题和答案

第1题:

评判性分析是指一个人在思维的过程中提出一些问题供评判和分析。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

创造性智力是一种解决问题、制定决策和评判思维成果质量的能力。()


参考答案:错误

第3题:

关于评判式思维,叙述错误的是( )

A.实施动态整体护理需要评判式思维

B.评判式思维可以培养理解问题的能力

C.评判式思维是知识、知觉、逻辑、常识和经验的有机融合

D.是反复试验的方法,也是严格的科学的解决问题的方法


答案:D

第4题:

发展评判性思维能力的条件。


正确答案: 发展评判性思维能力的条件包括:
①创造评判性思维氛围。评判性思维需要自由、民主、开放的氛围,在此环境下护士可以自由表达观点、疑问、肯定或否定的判断并向权威提出挑战。创造支持评判性思维的环境对发展专业护士的评判性思维能力至关重要。护理工作者要积极创造鼓励不同意见和公正检验不同意见的环境,鼓励护士在做出结论前检验证据,避免盲目服从群体意愿的倾向。
②提高护理教师的评判性思维能力。护理教师评判性思维能力的水平会直接影响学习者评判性思维能力的培养。教师本身具有强的评判性思维能力,能够在训练过程中影响学习者用质疑的态度、评判性思维的技巧和方法进行学习和实践。
③培养评判性思维的情感态度。在培养个体评判性思维能力之前,应该加强个人情感态度的培养,发展个体勤奋、探索、公正等个性特征。护士要经常反思自己是否具备评判性思维的态度,如好奇、公正、谦虚、执着等。

第5题:

评判性思维


答案:
解析:
指个体在复杂情景中,在反感的基础上灵活应用已有知识和经验进行分析、推理做出合理的判断,在面临各种复杂问题及各种选择的时候,对问题的解决方法进行选择,能够正确进行取会。

第6题:

游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在:

A、为儿童提供了积极思维的机会

B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展

C、促进儿童发散性思维的发展

D、促进儿童语言的发展

E、促进儿童问题解决能力的发展


参考答案:ABCE

第7题:

试述促进评判性思维发展的九个问题。


答案:
解析:
①期望达到的主要结果是什么?21分)护理人员清晰地描述期望在临床实践中观察的主要结果,使其思维目标明确。②为达到主要结果,应提出哪些问题?为达到主要结果,护理人员需要提出一些相关问题,采取必要的行动去预防控制或解决问题。③在什么样的环境下?问题发生的时间、地点、发生发展情况,服务对象的文化背景如何等相关资料不同,评判性思维的方法也各不相同。④需要哪些知识?具备相应的知识基础是进行评判性思维的必要条件。⑤允许误差的空间有多大?主要根据服务对象的健康状况和于预的风险而定。⑥决策的时间有多少?⑦可利用的资源有哪些?⑧必须考虑哪些人的意见?⑨影响思维的因素是什么?

第8题:

如何发展评判性思维能力?


正确答案:(1)发展护理评判性思维能力的条件:①创造评判性思维氛围;②培养评判性思维的情感态度;③提高护理教师的评判性思维能力。 (2)发展护理评判性思维能力的方法:①实践反思法;②归纳性思维的教育模式教学法;③苏格拉底询问法;④采用促进评判性思维的九个问题:a.期望达到的主要结果是什么?b.为达到主要结果,应提出哪些问题?c.在什么样的环境下?d.需要哪些知识?e.允许误差的空间有多大?f.决策的时间有多少?g.可利用的资源有哪些?h.必须考虑哪些人的意见?i.影响思维的因素是什么? 

第9题:

对“评判性思维”理解正确的是()

  • A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定
  • B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断
  • C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点
  • D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础
  • E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

正确答案:A

第10题:

评判性思维与创造性思维都与要进行超越常规解决问题的思维。()


正确答案:正确

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