试述护理教师在临床实践中所承担的角色。

题目
问答题
试述护理教师在临床实践中所承担的角色。
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相似问题和答案

第1题:

护理承担的多重角色中,最重要的角色为:

A、直接提供护理

B、管理的角色

C、教师的角色

D、科研的角色


正确答案:A

第2题:

试述教师角色冲突。


答案:
解析:
由于个人在社会不同群体中所处的地位不同,往往需要同时扮演若干角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、难以取得一致时,就会出现角色冲突。教师职业常见的角色冲突主要有以下几种:(1)社会“楷模”与“普通人”角色的冲突;(2)“令人羡慕”的职业与教师地位低下实况的冲突;(3)教育者与研究者角色的冲突;(4)教师角色与家庭角色的冲突。为了调试这些冲突,使教师保持心理平衡与协调,应从主客观两个方面着手:(1)客观上,必须进一步切实提高教师的社会地位和待遇,改善教师的生活和工作条件,努力解决教师的实际困难;应努力创造条件,给教师提供进修、提高和发展的机会,并给予教师公正、客观、科学的评价,认可并肯定教师的劳动,满足教师的成就感;加强对教师的思想教育,增强其责任感与使命感等。(2)主观上,教师自身努力是关键因素。首先,教师要树立自尊、自信、自律、自强的自我意识:其次,教师要根据实际情况,从“许多角色中挣脱出来,把时间和精力用到那些对其有价值的角色上”,做到有主有辅,有急有缓,协调控制统筹兼顾;此外,教师应学会处理冲突的艺术,控制自己的情绪和行为,做到心胸开阔、意志坚定,切实有效地完成教师角色的任务。

第3题:

试述教师职业角色的多样化、以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。


正确答案:

第4题:

简述教师角色(承担的任务)。
(1)发现和诊断班级内的特殊儿童。
(2)教给儿童日常交往的技能。
(3)制订和执行个别化教育方案。
(4)组织协调其他人员对特殊儿童进行教育。

第5题:

教师在经验学习的面临阶段,承担的角色是________。


答案:
解析:
激励者

第6题:

试述新课改背景下教师的角色定位。


答案:
解析:
(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者;(4)从学校与社区的关系来看,教师是社区型开放的教师。

第7题:

简述教师在经验学习中的所承担角色。


答案:
解析:
教师在经验学习的面临阶段的角色是激励者;参与阶段的角色是催化剂;认同阶段的角色是调节者;内在化阶段的角色是家持者;传播阶段的角色是批评家和评价者

第8题:

试述教师职业角色的多样化。


正确答案:
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面。
(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。
(2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上,对其精心加工整理,然后以特定的方式传授给年轻一代,并帮助他们解除学习中的困惑,启发他们的智慧,形成一定的知识结构和技能技巧,成为社会有用之才。
(3)示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染,潜移默化的作用。
(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者,需要肩负起教育教学管理的职责,包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
(5)朋友角色。在某种程度上,学生往往愿意把教师当作他们的朋友,也期望教师能把他们当作朋友看待,希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。
(6)研究者角色。教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化,决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容,要不断学习、不断反思、不断创新。

第9题:

教师在经验学习的认同阶段所承担的角色是______。


答案:
解析:
调节者

第10题:

在儿童青少年精神障碍患儿的护理中,护士所承担的角色,包括()

  • A、治疗者角色
  • B、父母角色
  • C、教师角色
  • D、朋友角色
  • E、榜样角色

正确答案:A,B,C,D,E