达到交往目的
建构信任关系
达到沟通效果
向对方表示尊重
第1题:
第2题:
第3题:
战略风险识别可以从( )入手。
A.战略层面
B.宏观层面
C.系统层面
D.微观层面
E.管理层面
第4题:
在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。
第5题:
从微观层面考虑,交往艺术的主要功能在于()
第6题:
第7题:
幼儿教师的能力分为宏观层面和微观层面,下列叙述中,属于微观层面的是()
A观察和了解儿童的能力
B艺术表达能力
C思维力、想象力和创造力
D领域教育能力
第8题:
通常,战略风险识别可以从( )人手。
A.宏观战略层面
B.技术层面
C.中观管理层面
D.微观执行层面
E.战术层面
第9题:
交往艺术的主要功能有哪些?
第10题:
交往艺术的核心在于对别人表示尊重