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心理测量永远是间接的。

题目
判断题
心理测量永远是间接的。
A

对

B

错

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第1题：

心理测量具有()。

A、间接性

B、相对性

C、客观性

D、等距性


参考答案：ABC

第2题：

教学测量的对象是学生内在的（ ）与（ ）等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。


答案：
解析：
能力，品格

第3题：

教育与心理测量的特点包括间接性、社会性、近似性。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

人员素质评估的特点包括（）

  • A、间接测量
  • B、心理测量
  • C、具体测量
  • D、相对测量

正确答案:A,B,D

第5题：

心理测量具有测量对象间接性、测量结果（）和测量结果非稳定性等性质。
相对性
略

第6题：

对于心理测量，正确的说法包括()。多选

A. 测量大脑形态
B. 心理测量是间接测量
C. 测量人的行为
D. 心理测量有绝对标准

答案：B,C
解析：
知识点： 心理测量学 /SSRS
心理测量的性质：1、间接性（测验一个人对项目的反应来推论出他的心理特质）。2、相对性（没有绝对的标准，只是一个连续的行为序列）。3、客观性。

第7题：

心理测量是一种直接测量，不是间接测量。

A对

B错


错
略

第8题：

心理测验永远是间接的。()

A、错误

B、正确


参考答案：B

第9题：

人员素质评估的特点是（）。

  • A、心理测量
  • B、间接测量
  • C、抽样测量
  • D、直接测量
  • E、相对测量

正确答案:A,B,C,E

第10题：

心理测量是一种直接测量，不是间接测量。


正确答案:错误

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