符号互动论
交换理论
社会变迁理论
冲突论
第1题:
A、先天论
B、行为主义理论
C、建构理论
D、后天论
第2题:
A、道德认知发展理论
B、人本主义德育理论
C、社会学习德育理论
D、完善人格理论
第3题:
在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后,模型发展为
A、行为分阶段理论
B、社会认知理论
C、社会期望理论
D、计划行为理论
E、自我效能理论
第4题:
当助人行为受到强化时,这类助人行为以后将更有可能发生,提出这种主张的是()
A情绪理论
B学习和模仿理论
C生物学理论
D社会规范理论
第5题:
A、符号互动论
B、交换理论
C、社会变迁理论
D、冲突论
第6题:
在美国,认知发展理论课程模式中课程的中心是()。
A、儿童中心
B、社会中心
C、儿童社会相互作用
D、教师中心
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
A、外部语言
B、内部语言
C、口头语言
D、书面语言
第9题:
有一种理论认为,人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的,在社会生活中习得符合社会规范的行为、价值观和信念等。这种理论是()
A.操作学习理论
B.一般学习理论
C.传统学习理论
D.社会学习理论
第10题:
()是美国行为学家布雷德福等人首创的一种训练方法。