单选题允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是：（）A Survey工具B Mindmap工具C Notebook工具D Voting工具

题目

单选题

允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是：（）

Survey工具

Mindmap工具

Notebook工具

Voting工具

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第1题：

关于概念图下列说法不恰当的是()

A.概念图也叫思维图

B.概念图是一种评价工具

C.概念图可以作为一种认知工具

D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助

答案：D

第2题：

画图工具中的颜料盒有28种颜色供用户()。 A:创建A.调整B.选择C.编辑

画图工具中的颜料盒有２８种颜色供用户（）。 A:创建

A.调整

B.选择

C.编辑

正确答案：C

第3题：

LAMS的特征包括()。

A、教学活动个人共享

B、教学活动LAMS社区所有人共享

C、可以通过不同的任务和相应的时间控制让学习者保持同步

D、教师不可以选择参与的学生

参考答案：ABC

第4题：

概念图的特征表现在（）。

A、概念图不包含交叉连接
B、概念图不包含具体事例
C、概念图是按递进的形式表现的
D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

正确答案:D

第5题：

Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在（）。

A、文件菜单
B、编辑菜单
C、格式菜单
D、工具菜单

正确答案:A

第6题：

在PowerPoint中,可以()超级链接。

A.创建、编辑和删除

B.创建和编辑

C.编辑和删除

D.创建和删除

正确答案:A

第7题：

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。

问题：
(1)参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。(7分)
(2)在中学生物教学中，概念图除了可用于巩固和复习，还有哪些用途 (8分)

答案：

解析：

(1)概念图定义：以直观形象的方式表达知识结构，有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策。
概念图4个基本要素：节点、连线、连接词、层次。
(2)概念图在教学中有多种用途，一般来说，它可以作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。
教的工具：制定课程计划。
学的工具：①作课堂笔记；②整理笔记和学习的内容(复习、巩固)；③贯通课程内容(总结)；④整合跨学科的内容。
评价的工具：评价学生对概念理解的程度和范围变化，可用于：①课前评价已学知识；②课中进行形成性评
价，测量学生知识的变化；③课后进行总结性评价，评价学生知识增长情况。

第8题：

在Word中,根据工作需要可以创建自己的工具栏,创建时使用的“自定义”命令在()菜单下。

A、文件

B、编辑

C、视图

D、工具

参考答案：D

第9题：

将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是（）

A、学生的技术接受能力
B、教师的教学设计能力
C、网络条件
D、学习者与教师的分离

正确答案:D

第10题：

FTP软件是允许创建、管理和控制压缩包的强大工具（）

正确答案:错误

允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是：（）

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