1.请根据上述材料分析事故发生的原因。

[问题1]
事故原因：
(l）作业人员在没有支设临时支护，没有进行敲帮问顶的情况下，违章进人空顶区，顶板掉研把人埋压致死是造成事故的直接原因。
(2）跟班队长没有落实隐患排查制度，没有及时处理存在的隐患是造成事故的主要原因。
(3）队组没有执行正规循环作业，没有及时支护顶板，茬岩空顶距超过规定是造成事故的重要原因。
[问题2]
事故教训：
(l）作业人员不能进人空顶区作业，打锚杆前必须严格执行敲帮问顶制度，并支好临时支护。
(2）必须严格落实隐患排查制度，发现隐患必须及时处理。
(3）严禁放起身炮，放完炮必须及时支护，茬岩空顶距不能超过规定。
[问题3]
防范措施：
(l）规范个人操作行为，强化现场管理。本起事故暴露出个人违章行为仍然是安全管理的重点，各级干部职工要严格落实责任制。加强职工应知应会知识培训，强化现场管理，举一反三，深刻吸取事故教训。
(2）严格执行规定，及时消除隐患。加强重点部位、关键工序的安全指挥和监督检查，严格执行集团公司的有关管理要求和规定，及时排查和消除隐患。对不能认真履行职责的干部和特殊岗位人员，要严肃追究责任。
(3）开掘队组必须加强临时支护管理，必须保证临时支护装置安全可靠。
(4）每个班的跟班队长都要认真组织好生产，保证生产安全有序，严禁放起身炮，放完炮必须及时支护。

1．事故原因： (1)作业人员在没有支设临时支护，没有进行敲帮问顶的情况下，违章进入空顶区．顶板掉矸把人埋压致死是造成事故的直接原因。
(2)跟班队长没有落实隐患排查制度，没有及时处理存在的隐患是造成事故的主要原因。
(3)队组没有执行正规循环作业，没有及时支护顶板，茬岩空顶距超过规定是造成事故的重要原因。
2．事故教训：
(1)作业人员不能进入空顶区作业，打锚杆前必须严格执行敲帮问顶制度，并支好临时支护。
(2)必须严格落实隐患排查制度，发现隐患必须及时处理。
(3)严禁放起身炮，放完炮必须及时支护，茬岩空顶距不能超过规定。
3．防范措施：
(1)规范个人操作行为，强化现场管理。本起事故暴露出个人违章行为仍然是安全管理的重点，各级干部职工要严格落实责任制。加强职工应知应会知识培训，强化现场管理，举一反三，深刻吸取事故教训。
(2)严格执行规定，及时消除隐患。加强重点部位、关键工序的安全指挥和监督检查，严格执行集团公司的有关管理要求和规定，及时排查和消除隐患。对不能认真履行职责的干部和特殊岗位人员，要严肃追究责任。
(3)开掘队组必须加强临时支护管理，必须保证临时支护装置安全可靠。
(4)每个班的跟班队长都要认真组织好生产，保证生产安全有序，严禁放起身炮，放完炮必须及时支护。

【参考答案】
（1）教学目标：
①知识与能力目标：会认“恨、漠”等9个生字；会写“饥、贫”等8个生字。
②过程与方法目标：通过正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。
③情感态度与价值观目标：激发收集词语的兴趣，培养对文字的热爱。
（2）“饥”是左右结构，食字旁，形声字“几”是它的声旁。“贫”是上下结构，贝字底，会意字分割钱财的意思。
（3）学生写“暖”字时可能会出现的将日字旁写成目字旁，“爰”可能写成“爱”，原因是不能充分理解“暖”的字义。
写字指导过程：
①课件出示本节课指导学生练写的“暖”字。学生认读并进行扩词练习。
②学生观察田字格中的规范字，说说“暖”字的结构。
③教师示范写，学生评议。
④说易错点，如不要把日字旁写成目字旁，不要把“爰”写成“爱”，强调字义。
⑤学生描红仿写，教师巡视指导。

[问题1]
该起事故发生的原因有：
(l）直接原因。立井井筒突然掉冰。
(2）间接原因。机运区隐患排查不到位，未及时采取措施拆除主井井筒冻冰是造成此次事故的间接原因。
[问题2]
防范措施：
(l）全矿立即停产整改，组织开展安全生产大检查对所有生产系统及开采工作面认真组织排查，排除各类隐患，确保安全生产，并认真组织1次冬季三防专项检查。
(2）对进风井筒和进风大巷的防冻工作进行全面检查。地面单位对供电线路、用电取暖电器、防灭火进行一次全面检查，对检查中存在的安全隐患立即进行整改。
(3）加强职工安全教育和培训，各单住要对作业规程、操作规程重新组织学习。
(4）举一反三认真吸取本次事故教训，切实加强现场安全管理，坚持领导干部带班下井和跟班制度，进一步强化现场安全监督检查，消除事故隐患，确保安全生产。
[问题3]
教训及感想：
本起事故虽然是冰块掉落砸穿罐顶钢板，但我们以后还要考虑其他物品坠落造成的伤害，应采取的措施：
(l）在立井各入口周围必须设可靠的围网、清理干净立井各出口周围的杂物。定期要对井壁、罐道、井内钢梁进行检查，发现隐患应立即采取措施排除。
(2）检查井下巷道架空管路固定是否牢靠。
(3）检查地面楼房室外墙壁空调安装固定是否牢靠。
(4）检查高层建筑玻璃破碎后是否会掉落地面，伤害行人。

1.（1）处方分析：处方中鱼肝油为主药，作为乳剂的分散相，纯水则为连续相；阿拉伯胶细粉为乳化剂；糖精钠为甜味剂，挥发杏仁油为芳香矫味剂。（2）缺少了防腐剂导致酸败，可加尼泊金乙酯作为防腐剂。
2.（1）分层：又称乳析，是指乳剂在放置过程中出现分散相粒子上浮或下沉的现象。主要原因是由重力产生密度差。（2）絮凝：是指乳滴聚集形成疏松的聚集体，经振摇即能恢复成均匀乳剂现象。乳剂中的电解质和离子型乳化剂是产生絮凝的主要原因，同时絮凝与乳剂的和度、相容积比以及流变性有密切关系。
3.鱼肝油乳剂制备过程：将阿拉伯胶与鱼肝油研匀，一次加入蒸馏水250ml，研磨制成初乳，加糖精钠水溶液、挥发杏仁油、尼泊金乙酯醇液，再缓缓加入西黄蓍胶胶浆，加蒸馏水至1000ml，搅匀，即得。

（1）教学目标 ①知识与技能目标：学生会认“恨”、“漠”等九个生字，会写“丑”、“饥” 等八个生字，会读“冷漠”等十个词语，能正确流利地朗读课文；掌握关键词语 的基本意思。 ②过程与方法目标：学生通过以读促悟的过程，提升运用反义词的能力； ③情感态度价值观目标：学生通过朗读的过程，陶冶自己美好的情操，培养 关爱他人的情感。 （2）构字特点 ①“饥”字。饥是左右结构形声字，其中饥左边饣字旁，古意是食，右边是 几。所以左边是形，右边是声，从形到声。 ②“贫”字。贫是上下结构形声字，上面分是声，下面贝古意是贝壳，贝壳 是钱。所以也是形声字 （3）学生写“暖”字时可能会出现以下错误： ①偏旁部首写错，可能会写成“目”字旁。原因在于没有理解“暖”字的字 意与“日”字旁的关系； ②右半部分写错，可能会写成“爱”。原因在于，学生对于细节的笔画没有 掌握。 写字指导过程： ①齐读生字。 老师先让同学们齐读“暖”字，然后老师说“大家读得都非常准，那大家还想不 想更进一步和这个字成为好朋友呢？下面我们就来好好认识一下他” ②认识字的结构老师通过语言引导大家分析字的机构。 师：“大家一起来开动眼力，看一看，这个暖字是左右结构还是上下结构啊？” 得到大家左右结构的回应后，进一步提示同学们，偏旁部首是比较窄的，而右半 边是比较宽的。同时通过在田字格中的板书，让大家有直观的认识。 ③认识字的部首及笔画 老师通过字意的解释，进一步认识暖字。师：“大家想一想，什么时候你会觉得 暖和啊？”在得到大家各种回答之后，引导大家认识到太阳晒会感到暖和，从而 让大家加深对于“日”字旁的认识。 接着，找两位同学上讲台，其中一个同学抄写暖字右半部分，另一位同学书写学 过的“爱”字，然后让全班一起找出两者的不同之处。总结出暖字的笔画。 ④书空笔顺 教师先在黑板上示范写，然后带领大家书空暖字。