韩愈教育思想最突出之点就在于他作(),提倡尊师重道。

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韩愈教育思想最突出之点就在于他作(),提倡尊师重道。
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第1题:

提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是()。

A董仲舒

B王充

C颜之推

D韩愈


A

第2题:

提倡“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的唐代诗人是()

  • A、韩愈
  • B、柳宗元
  • C、白居易

正确答案:C

第3题:

韩愈的教育思想不包括()。

A、尊师重道

B、教师的任务

C、择师的标准

D、因材施教


参考答案:D

第4题:

韩愈提倡“惟陈言之务去”,为文养气。他认为人的精神中要有浩然之气,然后文学创作才能从形式地把这种浩然之气体现出来。


正确答案:正确

第5题:

()是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家,他的教育思想集中体现在《师说》一书中,在该书中他提倡尊师重教。

  • A、柳宗元
  • B、王阳明
  • C、韩愈
  • D、朱熹

正确答案:C

第6题:

为什么说荀子是唯物主义思想之先觉?他最突出的表现理念是什么?


正确答案: 荀子朴素的唯物主义思想表现在诸多方面,列如对人性“化性起伪”的认识论。
最突出的是他的天论,荀子的“制天命而用之,从天而颂之”的“天人相分”哲学思想,在中国古代认识史上,第一次冲决了天命神学堤坝,在他之前绝无仅有。

第7题:

提出“勤、博、眼、实”思想的是下列哪位教育家()。

  • A、孔子
  • B、韩愈
  • C、朱熹
  • D、颜之推

正确答案:D

第8题:

韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是(  )

A.人才思想
B.教学思想
C.师道思想
D.“性三品”思想

答案:C
解析:
要了解韩愈的代表作《师说》,及他的思想精华“卫道”。

第9题:

试评述韩愈关于尊师重道的教育思想/评析韩愈《师说》关于教师的论述。


正确答案: 唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任,十分重视教师问题。写下了著名的《师说》。《师说》的基本精神就在于"存师卫道"。它从师与道、道与业、师与生等各方面系统地论述了教师问题。提出了卓越的见解。其主要见解:
①关于教师的作用与地位。韩愈从"存师卫道"的角度阐述了教师的独特功能,他认为师是"传道"的,儒家的道统是封建社会的精神支往。而道要靠教师来传递,传道须有师。卫道必须先尊师,师与道是密切结合、不可分离的。"道之所存,师之所存";
②关于教师的基本任务,韩愈作了经典性地表述,即"师者,所以传道、授业、解惑也。"他认为教师的三大任务为:传递儒家道统,传授古文六艺之业,解决学生在学习道与业过程中存在的困惑;
③关于教师的资格。韩愈认为教师的选择,不应受年龄、地位、资格等限制,主要是用道与业来衡量。谁先有"道",谁在术业上有专攻,谁就能成为教师;
④关于师与生的关系。韩愈提出了"弟子不必不如师,师不必贤于弟子"的命题,含有"能者为师"和"教学相长"的意思,确立了新型的师生关系。
总之,韩愈的《师说》在中国教育史上有系统,有创见地阐述了教师问题,是一份宝贵的历史遗产。

第10题:

提出“敏而好学”思想的教育家是()。

  • A、孔子
  • B、韩愈
  • C、颜之推
  • D、王夫之

正确答案:A

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