新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础,主张把教会的权力提到至高无上的地位,把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。

题目
判断题
新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础,主张把教会的权力提到至高无上的地位,把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。
A

B

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第1题:

以杜威为代表的教育思想被称作(  )。
A.实用主义教育思想
B.新托马斯主义教育思想
C.存在主义教育思想
D.永恒主义教育思想


答案:A
解析:
专家点评:杜威提出“教育即生活,教育即生长,教育即经验的持续不断的改造”的著名论断,他所形成的一个完整的实用主义教育思想体系,对20世纪的教育和教育学有着深远的影响。

第2题:

把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是((  )

A.存在主义教育
B.改造主义教育
C.进步教育
D.新托马斯主义教育

答案:A
解析:

第3题:

下述哪一项描述不符合新托马斯主义教育的特点()

A.本质上是一种复古的教育学说

B.以经院哲学为理论基础

C.教育应该属于教会

D.教育的目的在于使学生实现自我生成


参考答案:D

第4题:

新托马斯主义教育者认为()

  • A、提倡学生”自由选择”道德标准
  • B、教育应该属于教会
  • C、教育应以宗教为基础
  • D、实施宗教教育是学校课程的核心
  • E、教育的目的是培养真正的基督教徒和有用的公民

正确答案:B,C,D,E

第5题:

以杜威为代表所主张的教育思想被称作()。

A存在主义教育思想

B新托马斯主义教育思想

C实用主义教育思想

D永恒主义教育思想


C

第6题:

在现代欧美教育思潮中,()是提倡宗教教育 的一种教育理论。

A.改造主义教育
B.新托马斯主义教育
C.永恒主义教育
D.要素主义教育

答案:B
解析:
本题考查考生对新托马斯主义教育思潮 的掌握情况。在现代欧美教育思潮中,新托马斯 主义教育是提倡宗教教育的一种教育理论,20 世纪30年代产生于意大利、法国等西欧国家,第 二次世界大战后,也曾在美国流行,主要代表人 物是法国的马里坦。

第7题:

从20世纪30年代起,欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向,反对进步教育和新教育的运动,形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括

A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育
D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

答案:A
解析:
20世纪30年,欧美掀起了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育。

第8题:

新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础,主张把教会的权力提到至高无上的地位,把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。


参考答案:对

第9题:

主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()

  • A、存在主义教育
  • B、分析教育哲学
  • C、新行为主义教育
  • D、结构主义教育

正确答案:B

第10题:

在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()

  • A、改造主义教育
  • B、要素主义教育
  • C、永恒主义教育
  • D、结构主义教育

正确答案:B

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