孟轲的教育理论基础是“()”。

题目
填空题
孟轲的教育理论基础是“()”。
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相似问题和答案

第1题:

我国社会主义教育目的的理论基础是_____。


正确答案:
马克思关于人的全面发展说

第2题:

我国的教育目的的理论基础是_____________。


正确答案:
马克思主义关于人的全面发展学说

第3题:

社会主义教育目的理论基础是____


马克思主义关于人的全面发展说

第4题:

在道德修养方法上,认为无须外求,只须明内在良知的古代教育家有( )

A.孟轲、王守仁
B.孟轲、朱熹
C.荀况、王守仁
D.荀况、朱熹

答案:A
解析:
荀况、朱熹为外铄论的代表,王守仁认 为人天生具有良知,因此天理就在自己心中,不 必外求,只要克服私欲。

第5题:

在中国教育史上.提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是

A.墨翟
B.孟轲
C.王充
D.韩愈

答案:C
解析:
王充(27—约97年),东汉杰出的唯物主义思想家、教育家,博通“众流百家之言”。他的代表作品是:《讥俗》《政务》《论衡》《养性》,唯《论衡》传世。王充提出,分辨知识真伪的方法就是坚持“效验”“有证”,若要获得真正的知识,就要敢于“问难”与“距师”。故选C。

第6题:

制定我国教育目的的理论基础是____。


正确答案:
马克思主义关于人的全面发展的学说

第7题:

地理教育学的理论基础包括()。

A.地理科学理论基础

B.教育科学理论基础

C.社会科学理论基础

D.行为科学理论基础

E.信息科学理论基础


正确答案:ABCDE

第8题:

我国制定教育目的的理论基础是__________。


正确答案:
马克思关于人的全面发展的理论

第9题:

在道德修养方法上,认为无须外求,只需发明内在良知的古代教育家有

A.孟轲、王守仁
B.孟轲、朱熹
C.苟况、王守仁
D.苟况、朱熹

答案:A
解析:
在道德修养方法上,认为无须外求,只需发明内在良知,A项中的教育家持这种观点。

第10题:

()是我国社会主义教育的理论基础。


正确答案:马列主义教育原理