第1题：
1928年国民政府重建的教育部的进步之处主要表现在哪些方面？
1.教育部直辖与国民政府的行政院，有指示和监督的权力，没有管辖的权力。
2.教育部官员的任命管理层次清晰，体现管理有序性。有特任、简任、荐任和委任之分。
3.编制上注意裁减冗员，提高办事效率。
4.教育部设立各种专门委员会，是教育管理规范化的重要进步。
5.教育视导趋于完善，设督学4—6人。
第2题：
中外秘书参谋辅助的思维方式相似之处表现在哪些方面？
一是比较式。
二是补充完善式。补充完善式参谋辅助是在不改变原有目标和总体构想基础上的参谋辅助，秘书在草拟文稿、办理文件等过程中，经常运用的这种方式。
三是诊断式，即秘书协助领导分析组织管理运转状况，找出存在的问题，分析造成此问题的原因，提出相应的对策，或者针对已经出现的不正常的现象，找出产生这种现象的关键要素，提出改进的措施。多维思维式参谋辅助，不仅能使秘书参谋辅助更具活力。更有利于拓展思路，补充疏漏，论证其决策意向的科学可行性，
四是多维思维式，即秘书在提供参谋辅助时，要进行全方位、多角度的思考。
略
第3题：
第4题：
简述学员表现与要求的差异之处主要体现在哪些方面？
第5题：
《终身大事》和《玩偶之家》不同之处主要表现在哪些方面？（）
第6题：
参谋方式相似之处具体表现在哪些方面？
一是在领导决策前要作大量铺垫性参谋辅助。
二是决策形式时要作有效的辅佐性参谋。
三是在决策执行中要做全过程的参谋辅助。
略
第7题：
联结派共同之处表现在哪些方面？
第8题：
鸟类进步性特征表现在哪些方面?
第9题：
1936年国民政府教育部颁布了（）
第10题：
日本右翼学者团体新编历史教科书的荒谬之处表现在哪些方面？