二战后十余年,是德国现代设计艺术的恢复阶段,主要表现在乌尔姆设计学院的建立,以及它与布劳恩公司的成功合作,德国的产品体现

题目
单选题
二战后十余年,是德国现代设计艺术的恢复阶段,主要表现在乌尔姆设计学院的建立,以及它与布劳恩公司的成功合作,德国的产品体现的设计风格不包括()
A

新理性主义

B

极少主义

C

样式主义

D

新功能主义

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第1题:

乌尔姆设计学院是()的著名设计学院。

A.美国
B.德国
C.意大利
D.俄国

答案:B
解析:

第2题:

()是1919年在德国成立的一所设计学院,也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。

A.英国皇家美术学院
B.乌尔姆设计学院
C.列宾美术学院
D.包豪斯

答案:D
解析:

第3题:

德国的()和乌尔姆造型学院合作设计了大量优秀作品,并建立了公司产品设计的三个一般性原则,即秩序的法则、和谐的法则和经济的法则。

A.布劳恩公司

B.青蛙公司

C.通用电气

D.西门子


参考答案:A

第4题:

1950年,由爱歇·舒尔在德国的()创立了乌尔姆设计学院。


正确答案:乌尔姆

第5题:

1953年成立的乌尔姆设计学院,乌尔姆设计学院第一任校长是(),他是包豪斯的学生。在与布劳恩公司的设计合作中学院还确立和推广(),这是乌尔姆学院为设计学科所作出的重要贡献。


正确答案:马克思.比尔;系统设计方法

第6题:

战后德国能够把理性设计、技术美学思想变成现实的关键是建立于50年代初期的包豪斯设计学院。()


答案:错
解析:
包豪斯设计学院改为乌尔姆设计学院

第7题:

简述乌尔姆设计学院的精神以及对现代设计教育的影响。


正确答案:1)在设计思想方面,确立以理性和社会性优先为原则,反对为美和造型去设计物品,倡导的功能主义比包豪斯更具理性色彩;
2)在教学方面,确立的理性和社会性优先的原则是通过相关课程得到实现的。如在产品造型设计专业,其教育目标在于为日常工作、生活乃至生产的物品进行造型工作。在视传专业,教育目的是解决大众传播领域中视觉方面的造型任务。在设计教育中,注重对广泛的视觉造型领域有实际用途的各种技巧以及各种理论的培训与教育。
3)乌尔姆设计学院的设计教育是一种现代性、开放式的教育,它为现代设计教育建立了一个坐标,强调理性、科学性和现代性,引进新学科、新思想。教师们在设计艺术学上颇多建树,运用系统论创建了设计的系统方法学,在各专业的设计教学中都得到了良好的实践。

第8题:

简述德国布劳恩公司的产品设计风格。


参考答案:

完美地贯彻了乌尔姆设计学院的设计精神,强调人体工学原则,以高度的理性化、次序化原则作为自己的设计准则。


第9题:

二战后德国的设计在短短十年中就取得了重大发展,1953年联邦德国一批优秀设计家建立了德国战后最重要的设计学院(),把设计理论与实践密切结合,形成了所谓的“布劳恩原则”。

  • A、包豪斯
  • B、乌尔姆设计学院
  • C、魏玛工艺与实用美术学校
  • D、杜塞多夫艺术学院

正确答案:B

第10题:

德国1919年由格罗佩斯创建的()艺术学院,被认为是现代设计运动的重要象征。

  • A、包豪斯
  • B、乌尔姆
  • C、芝加哥
  • D、柏林

正确答案:A

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