试述宋代的官学管理的经验。

题目
问答题
试述宋代的官学管理的经验。
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相似问题和答案

第1题:

理学官学化的最终完成是在宋代。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

宋代地方官学有哪些方面的经费来源?


参考答案:

宋代州县学的经费来源渠道有多种:
1)政府拨给修建学校经费和日常经费。
2)建立学田制度,为州县学发展提供重要保证。
3)政府建房为学产,收租充学校经费。
4)收专项捐税以充学费。
5)将宗教活动的费用移作学校经费。
6)民间捐献。
7)州学刻印书籍,营利以充学校经费。


第3题:

关于宋代地方官学改革,正确的史实有()。

A、设置诸路学官

B、实行“三舍法”

C、实行“六等黜陟法”

D、推行“学田制”


参考答案:ABD

第4题:

试述唐代官学兴盛的具体表现及其意义。
唐代是我国封建官学制度的兴盛时期,由于唐朝奉行“尊崇儒术”的文教政策,重视开展文化教育事业,吸收前代所有官学形式,形成了空前完备的学校体系和管理制度,教育计划也都非常具体细密。唐设国子监,下设“六学”,即国子学、太学、四门学、书学、律学、算学,属直系。东宫设弘文馆,门下省设崇文馆,属旁系。“六学二馆”构成唐代中央官学的核心。除此之外,政府各有关部门还开办各种类型的培训专门人才的机构,太医院开办医学,并分多种专业;司天台开办天文、历数、漏刻等门类;太朴寺开办兽医学;太卜署办有卜筮学;校书郎有校书学等。意义:唐代官学的发展和兴盛,不仅为我国以后历代办学提供了丰富的经验,而且极大地促进了我国各民族与世界各国的文化交流,为世界文化发展作出了积极贡献。

第5题:

“六学二馆”体现了( )的中央官学体系。

A.唐代
B.宋代
C.隋代
D.汉代

答案:A
解析:
本题考查唐朝的中央官学体系。唐朝中 央官学的主干是国子监领导下的六学二馆。“六 学”是国子学、太学、四门学、书学、算学和律学, "二馆”即弘文馆和崇文馆。唐朝对"六学二馆” 中教师和学生的人数、招收学生的标准以及教学 内容,都作了具体规定。

第6题:

简述宋代中央官学的管理制度。


参考答案:

(1)学官的编制与选用标准:学官包括管理人员和教学人员;学官选用标准有三项,德行、学业、年龄;
(2)学生的入学资格和限额:入学实行升贡制度,限额不是一成不变的,而是发展变化的;
(3)教学管理:主要是分斋制和三舍法,以传授儒学为基本任务,专门学校还有专业课。
(4)考试已形成系列比较完整的制度。
(5)学规:重视日常生活行为管理,注意学行考核,学业考试与操行评定相结合构成学员总成绩。


第7题:

下列不属于中国古代官学的有( )

A.西周国学
B.汉代太学
C.唐代国子学
D.宋代书院

答案:D
解析:
我国古代的书院是与官学平行的教育系统,不属于官学。

第8题:

地方官学的学田制产生于()。

A、唐代

B、宋代

C、明代

D、元代


参考答案:B

第9题:

学田制是哪个朝代管理官学的制度?()

A唐代

B宋代

C元代

D明代


B

第10题:

试述蒙学教学的经验与特点.


正确答案: 古代蒙学教学实践中总结出了一些经验,最突出有5点:
(1)严格管理,以管促学。包括行为习惯方面和文化学习方面的严格管理。
(2)精编教材,激趣诵读。古人非常注意根据儿童的心理特点编写教材,激发他们学习的积极性;注意以名人精编的读本或所编名人作品为教材,进行教学、诵读。
(3)强调模仿,积练成学。教学从模仿做起,诗书大量背诵、反复训练。
(4)注重分析,注重技巧。作文教育注重字句积累、文章解构、精于批改。
(5)蒙养合一,以养育德。学生读书做人二者合一;教师亦师亦父一身二任;
(6)宗法社会家校自然一体。。