实行团结—批评—团结的方针
实行统筹兼顾、适当安排的方针
实行“百花齐放,百家争鸣”的方针
实行在坚持社会主义道路和党的领导前提下的“长期共存,互相监督”的方针
第1题:
20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
A、 差异性
B、 顺序性
C、 不平衡性
D、 阶段性
第4题:
第5题:
毛泽东在( )中指出:“矛盾是普遍存在的,不过按事物的性质不同,矛盾的性质也就不同。厖许多人不敢公开承认我国人民内部还存在着矛盾,正是这些矛盾推动着我们的社会向前发展。许多人不承认社会主义社会还有矛盾,因而使得他们在社会矛盾面前缩手缩脚,处于被动地位。”
A.《矛盾论》
B.《实践论》
C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D.《论十大关系》
第6题:
20 . 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾 , 面临着不同的发展任务 , 这就是身心发展的( )
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 阶段性
第7题:
A.顺应自然和社会
B.认识自然和社会
C.改造自然和社会
D.重组自然和社会
第8题:
在不同阶段,个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,这是指身心发展具有 ( )
A、 阶段性
B、 顺序性
C、 矛盾性
D、 不平衡性
第9题:
一位哲人说过:人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼,后者是发展的烦恼。下列观点与这一说法所包含的哲理相一致的是( )。
①主、次矛盾在一定条件下可以相互转化
②同一事物在不同的发展阶段矛盾各不相同
③事物的矛盾是人们永远不能解决的
④不同意识对事物所起的作用不同
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④
第10题: