第1题：
职业道德与社会公德的关系有（ ）。
A．互不相关，彼此独立
B．互相转换，唇亡齿寒
C．互相影响，互相渗透
D．互为基础，互相促进
第2题：
甲、乙、丙三人去买书，他们买书的本数都是两位数字，且甲买的书最多。丙买的书最少，又知这些书的总和是偶数，他们的积是3960，那么乙最多买多少本书（ ）
A．18
B．17
C．16
D．15
设甲、乙、丙分别买书x本、y本、z本，则(x+y+z)是偶数，可知x、y、z或者都是偶数，或者两奇数一个偶数，x×y×z=3960=23×32×5×11，若x、y、z都是偶数，则分别为2×11=22，2×32=18，2×5=10；若x、y、z是两奇一偶，则分别为23×3=24，3×5=15，11。故乙最多买18本。
第3题：
辨证与论治的关系是( )
A．两者相互影响
B．辨证是论治的依据
C．辨证是论治的前提
D．两者无明显关系
E．两者互相对立
第4题：
混凝土收缩、徐变与时间有关，且互相影响。
A对
B错
第5题：
唐太宗写得赞美“书圣”的书是（）。
A.晋祠铭
B.晋书·王羲之传论
C.论书
D.艺文志
李世民传世的论书著述有《笔法诀》、《论书》、《指意》和《王羲之传论》。其中，《王羲之传论》是李世民为《晋书· 王羲之传》写的一篇赞辞，历数各家书法之短，独赞王羲之曰：“详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎。”封建帝王为书家亲撰传论，这是十分罕见的。经李世民大力提倡，王羲之书成为书法正宗，造成了有唐一代尊王的书风，对后世书法的发展影响甚大。
第6题：
在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是()。
A、人影向环境
B、环境影响人
C、互相作用
D、互不影响
第7题：
唐太宗存书论四则：《笔法诀》、《（）》、《（）》、《（）》。他在《论书》、《指意》中，主张“（）”、“（）”。
第8题：
在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是()。
A、人影响环境
B、环境影响人
C、互相作用
D、互不影响
第9题：
甲、乙共有图书63册，乙、丙共有图书77册，已知三人中图书最多的那个人的书数是最少的那个人的2倍，请问图书最多的那个人有多少册图书?
A．36
B．42
C．44
D．56
第10题：
唐太宗的书艺如何？其传世书迹有哪些？