试述历史学求真与致用的冲突及其解决办法?

题目
问答题
试述历史学求真与致用的冲突及其解决办法?
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相似问题和答案

第1题:

历史文献学的定义及其与历史学的关系。


参考答案:

定义:历史文献学是对历史文献的形成发展、整理利用进行研究,探索其规律,从而加以理论说明的一门学问。
关系:历史科学通常指科学的历史学,马克思和恩格斯首先发现了人类社会发展的普遍规律。他们创立了革命性与科学性相结合的辩证唯物主义和历史唯物主义,实现了社会科学的伟大革命,从而使历史学成为一门科学。历史文献学是对历史文献的形成发展、整理利用进行研究,探索其规律,从而加以理论说明的一门学问。
历史学与历史文献学之间,存在着良好的关系。
一,历史研究必须以文献史料为根据,史料是历史研究的前提。研究历史问题,只能根据前人的文献记录以及历史上残留下来的遗物、遗迹、遗址等史料,离开了史料,历史研究无法进行。
二,历史文献学是为历史研究服务的。历史科学要从整体上反映出历史发展过程的真实景象,又要揭示历史发展的规律性,而文献学只是提供史料,复原一个个真实的历史实施,却不能揭示历史发展规律。历史文献学为历史研究建立起一个可靠的史料基础,为历史研究服务,因而是历史研究的一个辅助学科。
三,历史科学是历史文献学的依托。历史学的发展扩大了历史文献学的范围,丰富了历史文献学的内容,也加强了历史文献的科学性。


第2题:

试述建设性冲突与破坏性冲突的特点。


正确答案: 建设性冲突与破坏性冲突的特点如下:
(1)建设性冲突的特点:①双方对实现共同的目标都十分关心;②彼此乐于了解对方的观点、意见;③双方以争论问题为中心,争论是为了寻求较好的解决方法;④相互问信息交流不断增加。建设性冲突可以促进竞争,提高组织效率;可以促进发现问题并采取改进措施,防止组织僵化停滞不前;可以激发员工的创造力,提高组织适应环境的能力。
(2)破坏性冲突的特点:①冲突双方对赢得自己观点胜利十分关注;②不愿听取对方的观点、意见;③由问题的争论转为人身攻击;④互相交换信息不断减少,以致完全停止。破坏性冲突对组织发展起消极破坏作用,造成组织内人际关系紧张,组织成员心理紧张压力增加,涣散士气,破坏组织协调统一,削弱组织战斗力,阻碍组织目标的实现。

第3题:

hash冲突及解决办法


正确答案:

关键字值不同的元素可能会映象到哈希表的同一地址上就会发生哈希冲突。解决办法:

(1)开放定址法:当冲突发生时,使用某种探查(亦称探测)技术在散列表中形成一个探查(测)序列。沿此序列逐个单元地查找,直到找到给定的关键字,或者碰到一个开放的地址(即该地址单元为空)为止(若要插入,在探查到开放的地址,则可将待插入的新结点存人该地址单元)。查找时探查到开放的地址则表明表中无待查的关键字,即查找失败。

(2)再哈希法:同时构造多个不同的哈希函数。

(3)链地址法:将所有哈希地址为i的元素构成一个称为同义词链的单链表,并将单链表的头指针存在哈希表的第i个单元中,因而查找、插入和删除主要在同义词链中进行。链地址法适用于经常进行插入和删除的情况。

4)建立公共溢出区:将哈希表分为基本表和溢出表两部分,凡是和基本表发生冲突的元素,一律填入溢出表。

第4题:

试述我国中央银行再贴现政策存在的问题与解决办法。


正确答案: (1)特点:票据承兑、贴现与再贴现业务在一定程度上缓解了商品交易中货款拖欠现象,加速了社会资金周转,节约了资金占用,也有利于商业银行调整信贷结构和中央银行引导信贷资金流向。另外,从实际操作看,再贴现具有较强的可调控性和短期周转的特点。
(2)问题:
①由于社会金融意识还较淡薄,信用观念不强;
②商业票据贴现和转贴现市场不成熟,尚处于地区分割状态;
③票据贴现范围受到限制;
④贴现与再贴现在期限上难以协调等问题的存在,再贴现政策手段的发展受到制约。
(3)解决办法:
①大力宣传票据贴现和再贴现知识,积极稳妥地推广和普及商业汇票的承兑、贴现和再贴现;
②扩大票据贴现范围和贴现贷款规模;
③在利率上采取优惠政策,目的在于调动商业银行的积极性;
④借鉴国外银行在开展票据贴现和再贴现业务的成功经验,尽快规范我国票据贴现和再贴现业务、制定出符合我国国情的统一的再贴现操作规程。

第5题:

历史学家的最终目的是()

  • A、求善
  • B、求真
  • C、求美
  • D、名垂千古

正确答案:B

第6题:

试述历史学求真与致用的冲突及其解决办法?


参考答案:

求真有三种类型,即朴素求真观(古代,事实之真与价值之真交融,求真与致用统一),科学求真观(近代,求真观为科学观所支配,求真与致用对立),相对求真观(承认主客观两方面因素在史学中并存的事实,求真不忘致用)。
致用有三种类型,即贵族本位的致用(资治和训诫),国族本位的致用(民族主义倾向,主要在民族危机严重时盛行),社会本位的致用(弱化了的、间接的致用,主要是发挥历史学的知识文化功能,增进人类的福祉)。
求真与致用的冲突包括:①历史学中求真与致用的不一致;②求真排斥致用;③致用压倒求真;④不论真假,都有效用;⑤历史之用的虚拟性。
求真与致用的调和方法是:划分基础历史学与应用历史学。


第7题:

试述国际双重征税的影响及解决办法。


正确答案: (1)影响:
①加重了纳税人的负担,影响了国际技术贸易的发展;
②影响国际资本的流动,阻碍了国际间的经济合作;
③影晌科学技术交流。
(2)解决办法:
①通过国内立法,对同一笔所得,收入来源国可先行征收,而后居住国考虑到纳税人已在来源国纳税这一事实,采取免税、抵免或扣除措施。
②通过居住国与来源国签订条约或协议的方式,对来源国的征税权行使规定一定的限制,从而保证居住国的居民管辖权不落空。

第8题:

试述法人权利能力、行为能力法律冲突及其解决。


参考答案:

法人的权利能力是指法人作为民商事权利主体,享受民商权利和承担民商事义务的资格。法人的行为能力是指法人以自己的意思独立进行民商事活动,取得民商事权利并承担相应义务的资格。各国民法关于法人权利能力和行为能力的规定是不尽相同的,例如有的国家(法国和意大利等)承认无限责任公司是法人,而有的国家(如德国和瑞士等)则不承认无限责任公司是法人。德国商法认为登记是公司成立的要件,公司非经登记不得成立,而日本商法认为登记并非公司成立的要件,仅为对抗第三人的要件。有的国家(如比利时和法国等)规定有限责任公司不得向公众发行债券,而德国则没有这种禁止规定。还有,如英国规定法人为“权限外的行为”无效,而德国却无此限制。因此,法人的权利能力和行为能力的法律冲突必定会产生。
需要指出的是,法人的权利能力和行为能力同时开始,并且二者的范围也是相一致的。因此,对于法人的权利能力和行为能力的法律冲突,国际私法上是采用同一冲突规则来解决的,即适用法人的属人法。但外国法人在内国活动,首先必须遵守内国的法律,所以,在具体的权利能力和行为能力等问题上,也还是同时受内国的外国人法的控制和制约。


第9题:

试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。


正确答案: 社会文化历史学派也称为维鲁列学派,代表人物有维果斯基、艾里康宁等心理学家。
主要观点:
(1)游戏起源于社会生活;
(2)游戏不是儿童的天赋本能活动,而是发展到一定阶段才出现的活动;
(3)游戏活动具有想象性和规则性;
(4)游戏对儿童有着巨大的发展价值;
(5)游戏促进了儿童对角色的认识。
贡献:强调游戏的发展是儿童与成人相互作用的结果;赋予游戏以更为积极的重要价值;对于学前教育实践具有重要影响。
局限性:一些理论观点需要进一步探讨和验证;过分夸大成人在儿童游戏中的作用。

第10题:

劳动关系冲突的解决办法:()。


正确答案:调解、利益仲裁、政府干预