十七世纪，由于受地球吸引苹果落地这一事实的启发，牛顿考虑了地球和月球相互吸引的情况，从而得出了万有引力定律。万有引力定律

第1题：

第2题：

牛顿从苹果落地的自然现象中发现了万有引力定律，体现的是哪一种思维方式（）

• A、组合思维
• B、联想思维
• C、发散思维
• D、逆向思维

第3题：

第4题：

英国物理学家牛顿通过万有引力定律，首先求出地球质量。（）

第5题：

第一个通过万有引力定律首先求出地球质量的是（），经计算地球的总质量约为60万亿亿吨。

• A、卡文迪许
• B、伽利略
• C、牛顿
• D、麦哲伦

第6题：

答案：

解析：

(1)第一，赵老师虽然最后给出了用万有引力定律求解地球质量的方法，但没有起到引导学生学习的作用。学生完全是被动地接受现成的答案。第二、对于学生提出的用密度乘体积计算地球质量的方法，赵老师应该指出此方法的缺陷，即地球的质量分度是不均匀的，地球密度不是一常数。
(2)师：卡文迪许扭秤实验测定了万有引力常量，它的意义是人类第一次用实验的方法验证了万有引力定律，并测得了万有引力常量。
师：它更大的意义是测定了地球的质量。
师：如果是你，你有什么方法测定地球的质量
生1：如果知道地球的半径，可以将地球看成球形，从而求得体积，再用泥土的平均密度求出地球的质量。
师：泥土的密度能代表地球的平均密度吗
生2：可以通过月球到地球的距离与月球绕地球转动的周期算出地球的质量。



师：后面一种方法很好，还有没有其他方法呢



师：大家的计算结果与实验事实比较接近。地球实际上是沿椭圆轨道运动的，而我们通常情况下可以把它的运动近视为圆形轨道，即认为地球在做匀速圆周运动。有兴趣的同学，可以探讨一下这样近似处理会带来什么样的误差
(同学们课后查阅资料。相互讨论)

第7题：

引起潮汐的原因是（）

• A、地球的自转
• B、地球的公转
• C、地球对月球的吸引力
• D、太阳、月球对地球的吸引力

第8题：

第9题：

根据牛顿万有引力定律，两物体之间的引力与它们的距离的平方成反比。因此，例如当你远离地球时，地球对你的引力将逐渐减弱。现在我们假设相反的情形，即两物体之间的引力与它们的距离的平方成正比，那么月球绕地球环行将（）。

• A、可能发生，并与现在的情况一致
• B、可能发生，但与现在的情况不同
• C、不可能发生，月球将不再做绕地轨道运动
• D、不可能发生，月球将最终与地球撞在一起

第10题：

根据牛顿的万有引力定律，即任意两个物体有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比。请问如下两个物体之间是否存在万有引力。（） I地球和月球之间 II地球和地球上的人之间 III上升的火箭和火星 IV上升的火箭和地面上的人

• A、只有I
• B、只有I和II
• C、只有I，II和III
• D、I，II，IIIIV。