测试
实验
与婴幼儿的自然交往
游戏
第1题：
对婴幼儿的动作能力发展的观察是在()进行的
A、与婴幼儿的动作游戏过程中
B、实验室
C、测试中
D、宝宝单独活动中
第2题：
对婴幼儿的听和说行为的观察是在()状态下进行的。
A、与婴幼儿的自然交往
B、实验
C、游戏
D、测试
第3题：
A、表情
B、动作
C、儿语
D、语言
第4题：
在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。
A.观察
B.同伴交往
C.方法
D.途径
第5题：
A.行为观察测听
B.声定位反应测试
C.条件定向反射测听
D.有奖强化操作性条件测听
E.游戏测听
第6题：
选择与改编0~1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练
A、说话和听话能力
B、听力与发音能力
C、观察和表达能力
D、增加词汇量
第7题：
A.表达
B.说话
C.书写
D.倾听
第8题：
A、动作能力
B、听和说能力
C、社会交往能力
D、自理能力
第9题：
适用于0～6个月婴幼儿的行为测听方法为
A、行为观察测听
B、条件定向反应测听
C、视觉强化测听
D、可触奖品条件强化操作测听
E、游戏测听
第10题：
解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；()；加强家园联系，统一教育策略。
A.认真学习教育理论，找出合适的方法
B.相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C.关注婴幼儿之间的交往关系
D.建立和谐的师生关系