增加
减少
调整
维持
第1题：
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点
A、精细动作发展
B、语言能力发展
C、认知能力发展
D、粗大动作发展
第2题：
对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）
第3题：
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
第4题：
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
第5题：
认知发展观察记录的要素为：游戏名称、适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现以及调整（）等建议等。
第6题：
认知能力发展观察评价后的建议，须（）调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
第7题：
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
第8题：
A、语言发展
B、动作发展
C、认知发展
D、行为发展
第9题：
婴幼儿期的认知游戏活动，主要是提高（）的能力。
第10题：
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。