大动作技能训练
精细动作技能训练
语言能力发展
认知能力发展
第1题:
在"余少婴俗病"中,"婴"之义为( )
A、幼小
B、婴儿
C、缠绕
D、被缠绕
第2题:
从满手抓握到拇指与其他四指对捏,再到食指与拇指对握体现了( )
A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度
B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度
C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏去成熟度
D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度
第3题:
"久婴笃疾"中的"婴"意思是( )
A、遭受
B、婴儿
C、通"膺"
D、得到
E、纠缠
第4题:
6—12个月婴儿出现(),标志着大脑的生理成熟。
A、觉醒的转换
B、觉醒的出现
C、知觉的转换
D、知觉的出现
第5题:
关于婴幼儿大脑的说法正确的是
A、婴儿3岁时大脑已接近成人脑重的范围
B、婴儿脑的发展中速度最快的是脑干和小脑
C、婴儿的大脑具有巨大的可塑性和良好的修复性
D、婴儿大脑发展在很大程度上受先天因素的影响
E、婴儿大脑从出生后开始发育
第6题:
关于婴幼儿大脑功能发展的描述,正确的是
A、出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段,脑电逐渐皮质化
B、约从3岁开始,内抑制开始发展起来,皮质对皮下的调控作用逐渐加强
C、12~36个月期间,婴儿脑电活动逐渐成熟
D、婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶
E、婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性
第7题:
在"余少婴俗病,汤熨针石,咸罔奏功"中,"婴"的词义是
A、遇上
B、治疗
C、扰乱
D、遭受
E、婴儿时期
第8题:
婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。
A、大动作技能训练
B、精细动作技能训练
C、语言能力发展
D、认知能力发展
第9题:
从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握体现了( )。
A.婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度
B.婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度
C.婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度
D.婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度
第10题:
此题为判断题(对,错)。