向周围人
向其他人
通过实验室观察
通过与婴幼儿的互动中观察
第1题：
A、周围人
B、邻居
C、其他人
D、婴幼儿的父母和照料人
第2题：
A、情感反应
B、情绪分化
C、情感状态
D、情绪特质
第3题：
良好的亲子关系不是婴幼儿情绪情感和社会行为发展前提。( )
第4题：
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
第5题：
情绪和情感的比较，正确的是（）
第6题：
婴幼儿情绪、情感和社会性行为是()出现，有时需要向婴幼儿的父母和照料人了解。
A、经常
B、在特定的情景中才可能
C、偶尔
D、随时
第7题：
简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。
首先，要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；
其次，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，如摔倒了不哭、与小朋友共享玩具等，来培养儿童稳定、良好的心境；
再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，正确地引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。
第10题：
婴幼儿依恋障碍属于（）。