体重是否增加了
是否三餐都进食了
是否吃了高营养的食物
是否吃了足够量的食物
病理性怕胖心理是否发生了改变
第1题:
刚入学的小考生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬,也主动打扫卫生,在受到老师的表扬后,他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是
A、经典条件反射和操作性条件反射
B、经典条件反射和强化
C、操作性条件反射和强化
D、非条件反射和条件反射
E、社会学习和操作性条件反射
第2题:
转换生成语法理论的主要概念有()。
(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法
(B)操作性条件反射、正强化、负强化
(C)同化、顺应
(D)观察学习、选择性模仿
第3题:
在神经性厌食行为治疗中,操作性条件反射方法给予正性强化物的唯一依据是
A、病人每天的进食量
B、病人每天进食种类
C、病人的体重增加
D、病人进食方式
E、病人有否暴饮暴食
第4题:
第5题:
第6题:
患者女,13岁。去年小学会考学习十分紧张,常不吃早餐就去上学,父母认为患者学习过于繁忙,给予蜂乳、巧克力、排骨、奶粉等"滋补"。考试后,因未考上重点中学,心中闷闷不乐。某日体检,发现自己体重比另一同学重2kg,回家后老照镜子,认为自己太胖了,不及同学苗条。随后开始拒食任何"滋补品",继而不吃肉、蛋。饭也越吃越少,一天50~100g,一年以来体重由去年33kg降至20kg,但患者执意需要保持身材而拒绝吃"长胖食物"。该患者治疗的首要目的是A、纠正患者的饮食习惯
B、恢复个体的营养状态
C、让患者认识到自己的疾病
D、促进患者的人格成长
E、给患者心理支持
对于该患者,如采用行为治疗哪种技术最有效A、行为功能分析
B、操作性条件反射
C、放松训练
D、系统脱敏疗法
E、冲击疗法
采用操作性条件反射治疗该患者时,给予正性强化物的唯一依据是A、是否三餐都进食了
B、是否吃了足够量的食物
C、是否吃了高营养的食物
D、体重是否增加了
E、病理性怕胖心理是否发生了改变
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第7题:
第8题:
患者,女,13岁,去年小学会考学习十分紧张,常不吃早餐就去上学,父母认为患者学习过于繁忙,给予蜂乳、巧克力、排骨、奶粉等“滋补”。考试后,因未考上重点中学,心中闷闷不乐。某日体检,发现自己体重比另一同学重2kg,回家后老照镜子,认为自己太胖了,不及同学苗条。随后开始拒食任何“滋补品”,继而不吃肉、蛋。饭也越吃越少,一天50~100g,一年以来体重由去年33kg降至20kg,但患者执意需要保持身材而拒绝吃“长胖食物”。该患者治疗的首要目的是( )A、纠正患者的饮食习惯
B、恢复个体的营养状态
C、让患者认识到自己的疾病
D、促进患者的人格成长
E、给患者心理支持
对于该患者,如采用行为治疗哪种技术最有效( )A、行为功能分析
B、操作性条件反射
C、放松训练
D、系统脱敏疗法
E、冲击疗法
采用操作性条件反射治疗该患者时,给予正性强化物的唯一依据是( )A、是否三餐都进食了
B、是否吃了足够量的食物
C、是否吃了高营养的食物
D、体重是否增加了
E、病理性怕胖心理是否发生了改变
第9题:
第10题: