资金支出时对付款方式、金额、时间等有特殊要求的，应（）后执行。

A.预付账款

B.行政支出——基本支出

C. 应收账款

D. 行政支出——待处理

中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，中小学校应当对原账的“非财政补助结转”科目及对应科目余额进行逐项分析：在原账的“非财政补助结转”科目余额基础上，加上已经计入支出尚未支付非财政补助专项资金(如发生时列支的应付票据、应付账款、应缴税费、应付职工薪酬等)的金额，减去已经支付非财政补助专项资金尚未计入支出(如购入的存货、预付账款、其他应收款等)的金额，加上已经收到非财政补助专项资金尚未计入预算收入(如预收账款等)的金额，减去已经计入预算收入尚未收到非财政补助专项资金(如应收票据、应收账款等)的金额，按照增减后的金额登记新账的“非财政拨款结转”科目及其明细科目贷方;同时，按照相同的金额登记新账“资金结存——货币资金”科目借方。()

此题为判断题(对，错)。

高等学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，新制度设置了“非财政拨款结转”科目及对应的“资金结存”科目。在新旧制度转换时，高等学校应当对原账的“非财政补助结转”及对应科目余额进行逐项分析，加上已经计入支出尚未支付非财政补助专项资金(如发生时列支的应付票据、应付账款、应缴税费、应付职工薪酬等)的金额，减去已经支付非财政补助专项资金尚未计入支出(如购入的存货、预付账款等)的金额，加上已经收到非财政补助专项资金尚未计入预算收入(如预收账款等)的金额，减去已经计入预算收入尚未收到非财政补助专项资金(如应收票据、应收账款、其他应收款等)的金额，按照增减后的金额，登记新账的“非财政拨款结转”科目及其明细科目贷方;同时，按照相同的金额，登记新账“资金结存——货币资金”科目的借方。( )

此题为判断题(对，错)。

A.付款金额*汇率

B.付款金额-汇率

C.付款金额/汇率

D.付款金额+汇率

A.加上;减去

B.加上;加上

C.减去;减去

D.减去;加上

此题为判断题(对，错)。

高等学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，高等学校按照新制度规定将原账其他应收款中的预付款项计入支出的，应当对原账的“其他应收款”科目余额进行分析：①区分预付款项的金额(将来很可能列支)和非预付款项的金额;②对预付款项的金额划分为财政补助资金预付的金额、非财政补助专项资金预付的金额和非财政补助非专项资金预付的金额。③按照非财政补助非专项资金预付的金额借记非财政拨款结余，贷记累计盈余。( )

此题为判断题(对，错)。