让来访者心胸开朗
对来访者进行心理教育
改变来访者的不合理信念
转移来访者的兴奋点
建议来访者换个角度看问题
第1题:
第2题:
第3题:
咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,突然走过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想?来访者:我一定很生气,他怎么能这样呢?咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。来访者:啊,原来他看不见。咨询师:你还会对他愤怒吗?来访者:不会了,我甚至觉得他有点可怜。咨询师讲述风筝的故事,目的是( )A、让来访者心胸开朗
B、对来访者进行心理教育
C、改变来访者的不合理信念
D、转移来访者的兴奋点
E、建议来访者换个角度看问题
这段咨询最可能发生在( )A、建立求助动机阶段
B、诊断阶段
C、领悟阶段
D、巩固阶段
E、识别不良的适应认知阶段
合理情绪疗法适用于( )A、年轻、文化水平较高的来访者
B、肯接受挑战的来访者
C、年老、文化水平较低的来访者
D、偏执的来访者
E、自闭的来访者
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
某一公司的放映室内有一排6把椅子,从左到右的编号依次为1,2,3,4,5,6。每天中午恰好有5个经理(F,G,H,I,J)坐在这些椅子上观看国际新闻影片,且根据以下条件:
(1) 6把椅子中总有一把是空的;
(2) I只会坐在奇数号椅子上;
(3) J总是坐在从左数第3个人的位置上,但不一定是坐在3号椅子上;
(4) G总是恰好坐在F的右边。
G不能坐在下面哪一把椅子上?
A.2
B.3
C.4
D.5
第9题:
第10题: