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某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的（）。

题目
单选题
某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的（）。
A

双趋冲突

B

双避冲突

C

趋避冲突

D

多重趋避冲突

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第1题：

“既想吃肉,又怕发胖” ,这属于动机冲突中的双避式冲突。 ()

此题为判断题(对，错)。


标准答案：错

第2题：

张明既想参加一些社团活动锻炼自己的人际交往能力．又怕影响自己的学习成绩。这种动机冲突属于（ ）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突


正确答案：C
趋避冲突是指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生两种截然相反的态度，如一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。题干中张明的动机冲突就属于趋避冲突。

第3题：

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移


正确答案：B
升华即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。补偿指个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来补偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。补偿作用是以一种活动代替另一种活动，类似“替代作用”。退行是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。转移指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。

第4题：

小英想当班干部为同学服务， 又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（ ）。

A．双趋冲突
B． 双避冲突
C．趋避冲突
D． 多重趋避冲突

答案：C
解析：
本题考查学习动机。 想当班干部，又怕被嘲笑，属于趋避冲突， 故本题选 C。

第5题：

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是x x级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现。
A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移


答案：B
解析：
补偿是用一方面的优势来弥补另外一方面的不足所导致的心理失衡。题目中的这个学生的行为是典型的采用补偿来进行心理防御的表现。

第6题：

同学学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）的心理防御方式的表现 A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移


正确答案：B
升华：把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。补偿：个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。退行：在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。转移：在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。

第7题：

14既想参赛锻炼自己,又怕成绩不好被人讥笑,此时的动机冲突是A.双趋冲突B.双避冲突SX

14既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

E.双重避趋冲突


正确答案：C
考点：冲突的类型

第8题：

“既想当学生干部，又怕耽误学习时间．”指的是()．

A．双避动机冲突

B．双趋动机冲突

C．趋避动机冲突

D．原则性动机冲突


正确答案：C

第9题：

某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的( )。


A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C
解析：
趋避冲突又称为接近一回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间。影响自己的学习。属于趋避冲突。

第10题：

同学们要求轮流当班干部，你怎么看？


正确答案:同意。要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。

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