课程内容
课程目标
课程结构
课程理念
第1题：
课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。A．课程内容B．课程目标C．课程结构D．课程理念
第2题：
第3题：
A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”
B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”
C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性
D、以教师的需要为核心
第4题：
家庭结构是衡量家庭教育质量的重要指标。
第5题：
1984年全美幼儿教育协会颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（）
《高质量早期教育标准》
略
第6题：
第7题：
第8题：
学龄前儿童的能量需求应以（ ）。
A.体重的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据
B.此时期生长发育的状况作为个体衡量能量摄人量的依据
C.个体食欲的好坏作为衡量该儿童能量摄人量的依据
D.身高的正常增长作为衡量个体能量摄人量的依据
第9题：
家庭结构是衡量家庭教育质量的重要指标。
A对
B错
第10题：
教育质量反映了一所大学的基本教育水平和社会声誉，衡量高校教育质量的重要标志是（）。