古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,

题目
单选题
古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于()的观点。
A

外在目的论

B

内在目的论

C

个人本位论

D

社会本位论

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第1题:

教师持有的对教育教学本质和规律的持续的思考和追问的理性是_________。()

A、本体理性

B、价值理性

C、认知理性

D、实践理性


参考答案:A

第2题:

义务论者认为,人与动物地区别就在于人具有( )。

A.感性
B.理性
C.人性
D.道德

答案:B
解析:

第3题:

西方传统哲学的理性主义观念认为()。

A、理性是世界的本质

B、人可以通过理性把握世界

C、理性是整个世界的尺度和根据

D、理性是人的本质


参考答案:ABCD

第4题:

人本主义认为只有人的非理性因素,诸如人的情感、意志等,才是人的存在、人的本质,而理性和科学不过是意志的工具。


正确答案:正确

第5题:

美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()

A只发展人的感性

B只发展人的情感

C只发展人的理性

D既发展人的感性,又发展人的理性


D

第6题:

古希腊著名哲学家亚里士多德认为,人有三种灵魂:理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂,应当实施三种教育,它们是()。

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育


参考答案:A, B, C

第7题:

教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括 【 】

A: 人的社会化和个性化问题
B: 人的理性和非理性问题
C: 科学素质与人文素质问题
D: 以可持续发展的理念为指导

答案:D
解析:
教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括以可持续发展的理念为指导、适应与超越问题、功利价值与人文价值问题、民族性与世界性问题。

第8题:

思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化,使人达到对客观事物的理性认识。()


参考答案:正确

第9题:

人本主义认为只有人的非理性因素,诸如人的情感、意志等,才是人的存在、人的本质,而理性和科学不过是意志的工具。

A

B



第10题:

永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性,培养有理性的人。


正确答案:正确

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