违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这

题目
单选题
教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（　　）。
A

教育的心理起源说

B

教育的劳动起源说

C

教育的生物起源说

D

教育的神话起源说

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

神创造天地时,地上的走兽是神在第五天创造的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第2题：

梵天是什么神？（）

A.创造神

B.太阳神

C.雨神

D.丰收女神


参考答案：A

第3题：

商王占卜的实质是（）

A.探求上帝的意志

B.宗教信仰的要求

C.以上帝的意志来体现国王的意志

D.实现与神的心灵交流


参考答案：C

第4题：

古希腊的文化框架是（）。

  • A、天-地-人
  • B、天-人-地
  • C、神-人-物
  • D、神-物-人

正确答案:C

第5题：

夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂对象是(　　)。

A.神
B.人
C.鬼
D.天

答案：B
解析：
《大夏》是夏朝的乐舞，歌颂了大禹治水的功绩，《大濩》是商朝的乐舞，歌颂商汤伐桀的功绩。通过分析歌颂的对象为人。因此正确答案为B。

第6题：

马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德。（ ）

A．起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

B．起源于人先天具有的某种良知和善良意志

C．起源于人性中的情感、欲望

D．产生于人类的历史发展和人们的社会实践中


正确答案：D
【考点点击】本题在2009年4月真题第一大题第10小题考查过，考查的知识点是道德起源的科学观点。
【要点透析】马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。选项A、B、C均是道德起源的非科学观点。

第7题：

下列体现唯心论观点的有（ ）。

A.范缜的“形存则神存，形谢则神灭”
B.《圣经》中，上帝创造了万事万物
C.培根概括了认识自然界的实验方法
D.笛卡尔的“我思故我在”

答案：B,D
解析：
A选项体现的是古代朴素唯物主义的观点，C选项属于方法论，而不是世界观。故本题答案选BD.

第8题：

教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（ ）。A．教育的心理起源说B．教育的劳动起源说C．教育的生物起源说D．教育的神话起源说


正确答案：D

根据题意可知。

第9题：

梵天是什么神？（）

  • A、创造神
  • B、太阳神
  • C、雨神
  • D、丰收女神

正确答案:A

第10题：

马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（）。

  • A、起源于人性中的情感、欲望
  • B、起源于人先天具有的某种良知和善良意志
  • C、产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
  • D、起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

正确答案:C

更多相关问题
相关内容