第1题:
简要分析学习策略的概念。
第2题:
第3题:
简要分析学习的内涵。
第4题:
简要分析网页设计与美术基础知识的内在联系。
第5题:
简要分析合作学习策略的有效性。
第6题:
第7题:
第8题:
简要分析意义学习产生的条件。
第9题:
“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习,请分别从教师和学生的层面来分析,简要谈谈研究性学习的一般过程。
第10题:
对学习者背景知识的分析重点在()。
所谓知识管理,就是一种知识收集、整理、分析、()、和创造的处理过程A、分享B、学习C、理解D、记忆
问答题简要介绍知识应用的一般过程。
多选题对学习者背景知识的分析重点在()。A非正规知识的分析B正规知识的分析C遗忘知识的分析D不清晰知识的分析
问答题简要分析用于过程分析的工具。
问答题简要分析知识学习的过程。
问答题“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习,请分别从教师和学生的层面来分析,简要谈谈研究性学习的一般过程。
对学习科学研究方法的过程,以下论述正确的是()。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程
一般知识学习的过程包括知识的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固和()五个基本环节。A、 知识的总结B、 知识的分析C、 知识的应用D、 知识的比较
单选题根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()。A 知识的识记阶段B 知识的理解阶段C 知识的巩固阶段D 知识的运用阶段
简要分析用于过程分析的工具。