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对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。

题目
单选题
对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
A

信任、尊重与爱心

B

信任、依赖与同感

C

信任、歧视与同情

D

佩服、尊重与同感

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第1题：

在“来访者中心”心理辅导中，辅导者应该有什么样的态度？


正确答案: 辅导者和来访者之间的成功关系是指什么？
融合了真诚、尊重（无条件的关怀）、接纳和同情心。“来访者中心”强调辅导者与来访者之间的公感和理解。最成功的关系是让儿童来伴老师，有他（她）来告诉辅导者认识他（她）的问题，因为当你要教别人东西之前，你要先对所教的有清楚的认识。

第2题：

效用曲线是描述决策者（）

  • A、对待不确定因素态度的曲线
  • B、对待风险态度的曲线
  • C、对待敏感度的曲线
  • D、对待竞争对手态度的曲线

正确答案:B

第3题：

在经营决策中,“效用”实质上代表着决策者()。

A.对待风险的态度

B.对待收益的态度

C.对待成功的态度

D.对待失败的态度


正确答案：A

第4题：

简述对待差异应该采取的态度。


正确答案:差异是计划与预算或标准成本与实际成本之间的差额。对待差异，首先关注的是产生差异的原因，确定应该怎样改变。首先，要注意的是，如果差异很小，不会对企业的盈利能力产生重大影响，只要采取正确的措施就可以对其忽略不计，管理者应该关心的是存在问题的程序及较大的差异。其次，要注意引起差异的原因是否可控，或者企业在相关领域是否存在有效控制，如果可以控制，就要尽量减少这种差异。再次，要关注使用标准的性质，最合适的是设置一个较低的标准，或引入可容忍限度来解决差异问题。最后，要注意到差异之间是否相互依赖，如果一种差异促成了成本的减少，而相关的另一种反而扩大了成本的增加，产生了更大的浪费，这都需要仔细调查差异，而且要尽可能的少花费资金和时间在调查上，并且取得尽可能高的效果。

第5题：

对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（）。

  • A、辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化
  • B、给予辅导对象以充分的尊重
  • C、辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系
  • D、辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足

正确答案:B,C,D

第6题：

在“来访者中心”心理辅导中，辅导者应该有什么样的态度？辅导者和来访者之间的成功关系是指什么？


正确答案: 融合了真诚、尊重（无条件的关怀）、接纳和同情心。
“来访者中心”强调辅导者与来访者之间的公感和理解。最成功的关系是让儿童来伴老师，有他（她）来告诉辅导者认识他（她）的问题，因为当你要教别人东西之前，你要先对所教的有清楚的认识。

第7题：

在社会生活中，应该用怎样的人生态度对待不同的人生境遇？


正确答案: （1）人都是在特定的环境中生活的，人生离不开环境。所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。
（2）顺境和逆境对人的影响都有两重性，要正确认识和对待人生的顺境和逆境。在顺境中向目标奋斗，如同顺水行舟，可以借助天时、地利、人和等有利因素，施展才华，建功立业，但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取。在逆境中向目标前进，如同逆水行舟，阻力大、条件差、困难重重。但是，逆境对人生又是一种磨炼，它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。
（3）面对人生道路上的不同境遇，应该用积极进取的人生态度来应对。在顺境中，不能麻痹大意、得意忘形，要居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度，对可能出现的困难和挫折做好充分的思想准备，始终保持清醒的头脑、乐观的态度和严谨的作风。在逆境中，不能怨天尤人、自暴自弃，要大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，顺势利导，使之成为人生旅程上的一个闪光点。

第8题：

组织管理者对待非正式组织的态度应该是积极鼓励。（ ）

参考答案：错误


正确答案：×
非正式组织是伴随着正式组织的运行而产生的，其存在是一个客观的、自然的现象。所以非正式组织不可能被消除。恰当的管理办法自然是善加引导。

第9题：

企业管理者对待非正式组织的态度应该是（）。


正确答案:善加引导

第10题：

如何理性地对待客户给予的压力（）

  • A、态度平和、保持冷静、体现真诚、虚心好学
  • B、态度平和、保持冷静、体现真诚
  • C、保持冷静、体现真诚、虚心好学
  • D、态度平和、保持冷静、虚心好学

正确答案:A

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