心事倾诉
认知调整
情绪疏导
侮辱打骂
第1题：
某学生，13岁。在生活中养成不良的抽烟习惯，父母非常恼火，心理医生建议其采取的较有效的行为治疗是
A、条件刺激和非条件刺激相结合
B、环境因素和操作动作相结合
C、厌恶刺激与不良行为相结合
D、通过对不良行为的认识来矫正
E、用转变注意力的方法来矫正
第2题：
对倔强学生可以采取的矫治方法是（ ） A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通
第3题：
学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。缓解的方法可采用__________和__________，运用__________矫正程序。
第4题：
对这类型的斜视应采取的治疗方法是( )
A．只戴全屈光矫正远视眼镜
B．不戴镜，手术矫正眼位
C．戴过矫眼镜
D．戴低矫眼镜
E．戴全屈光矫正远视眼镜后，手术矫正非调节部分斜视度
第5题：
学生品德不良的矫正与教育可以采取以下措施()
A、创设良好的交流环境，消除情绪障碍
B、提高道德认识，消除意义障碍
C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力
D、消除习惯惰性障碍
E、发现积极因素，多方法协同进行，促进转化
第6题：
对倔强的学生可采取的矫正方法是（ ） A．心事倾诉 B．认知调整 C．情绪疏导 D．谈话沟通
第7题：
对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（ ） A．心事倾诉 B．谈话沟通 C．认知调整 D．情绪疏导
第8题：
心理健康教育的宗旨是()
A、做学生工作的问题
B、找方法让学生听话的问题
C、帮助学生矫正不良心理状态
D、基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法
第9题：
对倔强的学生不可采取的矫正方法是（ ）。A．心事倾诉B．认知调整C．情绪疏导D．侮辱打骂
第10题：