初三学生在学习物理知识时，将学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。

第1题：

第2题：

在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

• A、复述策略
• B、组织策略
• C、精加工策略
• D、监控策略

第3题：

第4题：

有些课题主要包含有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）

• A、以教师为中心的讲授策略
• B、师生互动策略
• C、以学生为中心的发展学习
• D、合作学习策略

第5题：

发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）

第6题：

学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。

• A、陈述性知识学习
• B、程序性知识学习
• C、言语知识学习
• D、元认知知识学习

第7题：

学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。

• A、复述策略
• B、精加工策略
• C、组织策略
• D、元认知策略

第8题：

第9题：

初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）。

• A、精加工策略
• B、组织策略
• C、复述策略
• D、计划策略

第10题：