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教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。

题目
单选题
教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。
A

循序渐进

B

因材施教

C

教学相长

D

防微杜渐

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第1题：

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．

A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性

B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性

C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性

D．教育要遵循学生身心发展的规律


正确答案：C

第2题：

要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。

A.长善救失

B.循序渐进

C.因材施教

D.教学相长


正确答案：B

第3题：

教育要适应个体发展的规律，包括【 】

A．要适应人的身心发展的顺序性

B．要适应人的身心发展的阶段性

C．要适应人的身心发展的个别差异性

D．要适应人的身心发展的不平衡性

E．要适应教育环境的特点


正确答案：ABCD

第4题：

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

  • A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
  • B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
  • C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
  • D、教育要遵循学生身心发展的规律

正确答案:C

第5题：

教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐


正确答案：A

教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。

第6题：

教育要适应人的发展有哪些规律?


正确答案：
教育主要受以下四方面规律的制约：①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展；②教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育；③教育要适应人的发展的稳定性与可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又主义可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力；④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。

第7题：

作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长

D．防微杜渐


正确答案：A
人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。

第8题：

教育要适应人的身心发展的顺序性，做到( )

A．因材施教

B．抓关键期

C．长善救失

D．循序渐进


正确答案：D

第9题：

有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。

A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展
B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育
C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展
D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教

答案：D
解析：
个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好；有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成。个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平及不同的兴趣，爱好和特长进行因材施教，有的放矢，引导学生扬长避短。发展个性，促进学生自由地发展。故选D。需要注意的是，当题干中出现“有的人……有的人……”我们一般选择“差异性”，当题干表述为“在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平”时，则选择“不平衡性”。

第10题：

从根本上说，教育学的基本规律包括：（）。

  • A、教育要适应并促进人的身心发展
  • B、教育要适应并促进社会的发展
  • C、教育要适应并促进经济的发展
  • D、教育要适应并促进政治的发展

正确答案:A,B

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